安徽省安慶一中安師大附中銅陵一中2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期期末考試名校聯(lián)考語文試題 含解析

1、安徽省安慶一中、安師大附中、銅陵一中 安徽省安慶一中、安師大附中、銅陵一中2018-2019 學(xué)年高二下學(xué)期期末名校聯(lián)考語文試題 學(xué)年高二下學(xué)期期末名校聯(lián)考語文試題2019.7 2019.7注意事項(xiàng)： 注意事項(xiàng)：1. 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2. 2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用 回答選擇題時(shí)，選出

2、每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無 橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 效。3. 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（ 一、現(xiàn)代文閱讀（36 36 分） 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 （一）論述類文本閱讀（本題

3、共 3 小題， 小題，9 分） 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人類命運(yùn)共同體思想是從全人類的利益出發(fā)，在推動(dòng)人類和諧共處與共同發(fā)展的時(shí)代方略。以其作為邏輯起點(diǎn)，可以深刻透視人類社會(huì)發(fā)展的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)境遇。具體而言，它包括以下四個(gè)方面。首先，關(guān)切人類命運(yùn)的歷史前提—人與自然生命共同體。人與自然是共生關(guān)系，這充分體現(xiàn)在人類文明的歷史認(rèn)識(shí)和馬克思主義的經(jīng)典文獻(xiàn)中，構(gòu)成了人與自然生命共同體的本體論和認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)。在現(xiàn)代化視域下，人與自然生命

4、共同體思想是古今中外人與自然關(guān)系理論的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)人與自然的和解、踐行“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”觀念的理論基礎(chǔ)。將人與自然生命共同體的思想與中國實(shí)際相結(jié)合，對(duì)于推動(dòng)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要”具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。其次，關(guān)切人類命運(yùn)的發(fā)展方略——生產(chǎn)方式的變革。解決困擾人類發(fā)展面臨的主要問題，就是要解決人類面向自然的方式（生產(chǎn)方式）問題。人類的生產(chǎn)活動(dòng)通常表現(xiàn)為雙重關(guān)系：一方面是自然關(guān)系，關(guān)乎

5、自然命運(yùn)共同體；另一方面是社會(huì)關(guān)系，關(guān)乎人類命運(yùn)共同體。兩種關(guān)系同一進(jìn)程，生產(chǎn)方式關(guān)乎這兩個(gè)共同體的共同命運(yùn)，它不僅承載著人類命運(yùn)，而且承載著自然的命運(yùn)。正是生產(chǎn)方式將人與自然和諧共生的命運(yùn)聯(lián)結(jié)起來，才會(huì)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)聯(lián)合體的共同發(fā)展。因此，就人與自然的共同命運(yùn)而言，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。善待自然其實(shí)質(zhì)是保護(hù)和發(fā)展人類自身。可見，理解綠色發(fā)展理念、推進(jìn)綠色發(fā)展，是馬克A. 以人類命運(yùn)共同體思想作為邏輯的起點(diǎn)，

6、可以透視人類社會(huì)發(fā)展的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)境遇。B. 保護(hù)與改善生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)與發(fā)展生產(chǎn)力，待自然其實(shí)質(zhì)也即保護(hù)和發(fā)展人類自身。C. “全球價(jià)值觀”內(nèi)含“人類命運(yùn)共同體思想”，它對(duì)于推動(dòng)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)意義重大。D. 突破西方現(xiàn)代化模式并摒棄零和博弈的對(duì)抗式思維方式，就能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展?！敬鸢浮?. C 2. A 3. A【解析】【1 題詳解】本題考查篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表

7、述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。C 項(xiàng)，“生產(chǎn)方式的變革關(guān)乎自然命運(yùn)與人類命運(yùn)共同體，承載著自然命運(yùn)與人類命運(yùn)”錯(cuò)誤，文章第三段說的是“生產(chǎn)方式關(guān)乎這兩個(gè)共同體的共同命運(yùn)，它不僅承載著人類命運(yùn)，而且承載著自然的命運(yùn)”，選項(xiàng)偷換概念，文中說的是“生產(chǎn)方式”，而不是“生產(chǎn)方式的變革”。故選 C。【2 題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考

8、核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。A 項(xiàng)，“文章以人與自然的關(guān)系作為立論的基礎(chǔ)……涵”錯(cuò)誤，從文中來看，人與自然的關(guān)系只是人與自然生命共同體的本體論和認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)，并非整篇文章的立論基礎(chǔ)。故選 A?！? 題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息、分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)、并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)”，這是要求

9、選出“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B 項(xiàng)，“保護(hù)與改善生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)與發(fā)展生產(chǎn)力，待自然其實(shí)質(zhì)也即保護(hù)和發(fā)展人類自身”錯(cuò)誤，選項(xiàng)表述缺少重要前提，第三段說的是“因此，就人與自然的共同命運(yùn)而言，保護(hù)生態(tài)