1.第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物-(405)

1、第一節(jié) 第一節(jié) 藻類、苔蘚、蕨類植物 藻類、苔蘚、蕨類植物年級：七年級 班級： 姓名：___________學習目標： 學習目標：1.概述藻類，苔蘚類，蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境2.說出孢子植物對生物圈的作用與人類的關系學習重點： 學習重點：1.藻類，苔蘚，蕨類植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境2.孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系學習難點： 學習難點：孢子植物在生物圈中的作用與人類的關系預習案一、預習提綱1.藻類、

2、苔蘚、蕨類植物各具有哪些主要特征？2.藻類、苔蘚、蕨類植物與人類的生活有什么關系？二、預習自測題1、藻類植物有單細胞的，如__________，也有多細胞的，如：___________;它們大多生活在水中，生活在海水中的常見的藻類植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。2、藻類植物沒有____________

3、____的分化，它們用_____________來進行光合作用，吸收水分和無機鹽。3、、苔蘚植物大多生活在___________的陸地環(huán)境中，一般具有____________和___________。但是，莖中沒有__________，葉中沒有_________，根非常簡單，被稱為_________。植株一般都很_________。4、苔蘚植物的葉往往只有_________，二氧化硫等有毒氣體可以從_________、_________

4、兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存收到威脅，因 此 人 們 把苔蘚植物當作______________ 的指示植物。5、蕨類植物生活在森林和山野的_________環(huán)境中，植株比苔蘚植物_________。它的根、莖、葉中有專門的_________。三、預習后你的困惑是：行課案一、預習情況檢測二、合作探究、展示點評學習任務一：藻類植物觀察教材第 72～74 頁的彩圖，閱讀教材后，分組討論以下的討論題（1）藻類植物的生活環(huán)境：（2）藻類植物

5、的形態(tài)特征：（3）藻類植物對生物圈的作用和與人類的關系：學習任務二：苔蘚植物1．說說在什么地方可以找到苔蘚植物。2. 教材第 75 頁觀察與思考，邊觀察邊思考討論題。3．將小組內(nèi)觀察討論交流后，達成的共識記錄如下：（1）苔蘚植物的生活環(huán)境：（2）苔蘚植物的形態(tài)特征：（3）苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關系：學習任務三、蕨類植物1．觀察教材上的蕨類植物。2．小組內(nèi)討論交流以下問題：（1）蕨類植物的生活環(huán)境：（2）蕨類植物的形態(tài)特征：（3

6、）蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系：三、總結歸納，擴展延伸檢測案1、最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是 （ ）A．向陽潮濕，無污染的環(huán)境 B．背陽潮濕，有污染的環(huán)境C．向陽干燥，有污染的環(huán)境 D．背陽潮濕，無污染的環(huán)境2、 、苔蘚植物對空氣中的___________十分敏感。（ ）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧氣 D．一氧化碳3、有一種植物長得比較矮小，生

7、活在陰濕的環(huán)境中，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織是（ ） A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物4．蕨類植物具有的器官是 （ ）①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤果實 ⑥種子A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．①②③5．魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是

8、 （ ）A．水被細菌污染而成綠色 B．魚排出的糞便呈綠色C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物6、古詩“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的現(xiàn)象，是__________植物大量繁殖的原因。古詩“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩句中，“苔”是指__________植物。由此可以判斷，這段臺階一定處于_______________環(huán)境中。“怒發(fā)沖冠，