部編語文六年級下冊6 騎鵝旅行記（節(jié)選）創(chuàng)新教案

1、6.《騎鵝旅行記》教學設計 《騎鵝旅行記》教學設計學習目標 學習目標1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說中的有趣的動物故事中，會有何神奇之處。讀讀原著。學習重點難點 學習重點難點1. 默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。2.體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。課時安排 課時安排1 課時教學準備 教學準備課件：名著《騎鵝

2、旅行記》簡介、作者簡介、詞語解釋、課文插圖教學過程 教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入。 一、創(chuàng)設情境，激情導入?！境鍪菊n件 1】一、視頻導入，激發(fā)興趣1.播放《騎鵝旅行記》的相關視頻2.有這么一個小男孩，非常調皮。他特別喜歡欺負和捉弄別人，連毫無反抗能力的小動物們，他都不放過。可是有一天，他突然變成了一個拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會發(fā)生什么樣的歷險故事呢？今天我們一起來學習的是一篇

3、長篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經被翻譯成50 余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動畫片，很有趣。2. 揭示課題（板書：6. 騎鵝旅行記）3、齊讀課題。四、交流總結，徹底解疑。 四、交流總結，徹底解疑。1.請小組的代表發(fā)言，匯報答案。2.其他組的代表補充或更正，師注意做好記錄。3.對不能達成一致的地方，師指導討論。4.今天學習后，你有些什么收獲嗎？五、課堂小結，布置作業(yè) 五、課

4、堂小結，布置作業(yè)【出示課件 5】1.小結：學語文即學做人，那么，你學了本文，對你學做人有什么幫助？2.今天我們認識了一位小小歷險家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認識到做人要以誠待人，樂于助人就會有善報。在我們的學習生活中，也要做到真誠待人，樂于助人?！境鍪菊n件 6】3.布置作業(yè)（1）練筆------續(xù)寫。（2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。（3）回家將本課童話講給家人聽。板書設計： 6* 騎鵝旅行記雞鵝威脅—————