小升初修改病句及答案教師版

1、 １教學(xué)課題：修改病句專題 教學(xué)課題：修改病句專題【教學(xué)思考】 【教學(xué)思考】修改病句是小升初考點(diǎn)之一，其重要性可以說相當(dāng)于必考的字音字形一樣，不容忽視。能否借助語感和語法修飾常識(shí)正確地修改自己的文章，做到文從字順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，是個(gè)人語言能力的一個(gè)重要標(biāo)志。修改病句在試卷中所占分值不高，一般是 2 分—5R 分?！局R(shí)梳理及考點(diǎn)解釋】 【知識(shí)梳理及考點(diǎn)解釋】所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的

2、句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子。前者是就語法而言的，后者是就邏輯方面而言的。修改原則：在不改變?cè)瓉砭湟獾那疤嵯拢瑢?duì)句中有明顯錯(cuò)誤的詞句進(jìn)行修改，使語句正確、通順。修改方法： ①讀懂原句意思，找準(zhǔn)病句，辨清并舉的類別。②運(yùn)用修改符號(hào)，在病句上進(jìn)行修改； ③將修改后的句子復(fù)查、校對(duì)，看句子是否通順，有無新的語病產(chǎn)生。如果發(fā)現(xiàn)問題，再重新修改。病句類型：凡是違反客觀事理或語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的句子都是病句。主要類型有：句子成分

3、殘缺，句子成分搭配不當(dāng)，前后矛盾，用詞不當(dāng)，概念不清、分類不當(dāng)，褒貶不分，重復(fù)啰嗦，詞序顛倒，比喻不當(dāng)，夸張過分，指代不明，不合事理，一動(dòng)詞兩賓語。詳見下表：病句類型修改前的句子修改后的句子成分殘缺 在這次活動(dòng)中，受到了很大教育。 在這次活動(dòng)中，我收到了很大教育。搭配不當(dāng) 春天的無錫是美麗的季節(jié)。 無錫的春天是美麗的季節(jié)。前后矛盾 我估計(jì)他一定把這道題做好了。 我估計(jì)他把這道題做好了。用詞不當(dāng) 班長把同學(xué)們的意見反應(yīng)給老師。 班長把同學(xué)

4、們的意見反映給老師。重復(fù)啰嗦 班隊(duì)會(huì)上，張軍首先第一個(gè)發(fā)言。 在班隊(duì)會(huì)上，張軍第一個(gè)發(fā)言。詞序顛倒 兩個(gè)新舊社會(huì)，真是天壤之別。 新舊兩個(gè)社會(huì)，真是天壤之別。指代不明 小明和小強(qiáng)走路時(shí)，他碰了他一下。 小明和小強(qiáng)走路時(shí)，小明碰了小強(qiáng)一下。不合事理 昨天下午，下了一整天的雨。 昨天，下了一整天的雨。病句常見的幾種類型 病句常見的幾種類型1.成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。 （主、謂、賓） ，造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如在老師的教育

5、下，進(jìn)步得很快。 （缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。 （少謂語）老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。 （少賓語）2.搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人?？s句變成“家鄉(xiāng)是人” （主謂搭配不當(dāng)）我們?cè)谕律戏N滿了果園。 （動(dòng)賓搭配不當(dāng)）我們把教室打掃得整整齊齊。 （連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)）3.前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是“基本上

6、”做完（還有少量沒做） ，要么是“全部”做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下） 。又說是“基本上” ，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。4 用詞不當(dāng)。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒?！钡恼坡?，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。5、重復(fù)啰嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡

7、潔了。３4 句這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾， “全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？5 句這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦， “不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。6 句這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？答案：1.學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課， 使 我受到了深刻的教育。2.我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。3.秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。4.全班同學(xué)除了王娟沒到之

8、外，其余的都到齊了。5.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。6.一進(jìn)花園， 我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。例 2（黑龍江大慶）修改病段。這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中云雀、畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林。到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。分析：這段話共有 9 處錯(cuò)誤，第 1 處：“這里景色秀麗”這一句是短文的總起句，標(biāo)

9、點(diǎn)應(yīng)該是“。 ” ；第 2處：“靜”是別字，應(yīng)該是“鏡” ；第 3 處：“點(diǎn)點(diǎn)”改為“朵朵”才恰當(dāng)；第 4 處：“山雀”改為“畫眉”屬于鳥類，不應(yīng)與“小鳥”并列，應(yīng)該把“和小鳥”刪去；第 5 處：通讀這段話，聯(lián)系上下句， “村后是一片清翠的竹林”應(yīng)提到“竹林中山雀、畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳”前邊；第 6 處：“清翠”應(yīng)該改為“青翠” ；第 7 處：“它”指代不清，應(yīng)改為“這里” ；第 8 處：和“畫”搭配的量詞應(yīng)該是“一幅” ；

10、第 9 處：“漂亮”和“美麗”是一個(gè)意思，留下“美麗”更合適。答案：這里景色秀麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花朵朵；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、畫眉相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳。到這里的人們都說這里真像一幅美麗的風(fēng)景畫?！敬痤}技巧】 【答題技巧】修改病句要遵守兩條原則：（1）盡量保持原句的基本意思不變。（2）盡量少改。應(yīng)注意以下步驟和方法：1．以學(xué)過的語法、詞匯知識(shí)為依據(jù)，掌握好常見的病句類型，以此作為分

11、析病句的根據(jù)，為修改病句作好準(zhǔn)備。2．分析病句時(shí)，先要分清是單句還是復(fù)句。如果是復(fù)句，首先按復(fù)句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關(guān)系是否清楚，關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用得是否得當(dāng)，是否殘缺以及有無濫用現(xiàn)象。如果沒有，再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語運(yùn)用情況。如果所要修改的是單句，應(yīng)從句子結(jié)構(gòu)入手作分析，進(jìn)而看詞語運(yùn)用，從中發(fā)現(xiàn)句子的問題。3．分析病句的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意三個(gè)方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句