小升初語文專項(xiàng)練習(xí)——修改病句

1、小升初語文專項(xiàng)練習(xí)小升初語文專項(xiàng)練習(xí)——病句病句對于大多數(shù)六年級學(xué)生中，都面臨著巨大的升學(xué)壓力，而語文則又是重點(diǎn)考試的科目。語文中的修改病句則是很多學(xué)生非常困惑的知識點(diǎn)。病句的種類病句的種類病因病例改法成分殘缺1.看了這個電視劇，受到了深刻的教育。2.在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。3.一開春，小麥就長得很好獲得了可喜的收獲。1.補(bǔ)填主語2.因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去

2、掉“在”和“下”，或去掉“使”3.應(yīng)在“獲得”加“秋后”以限制時間用詞不當(dāng)1.八名運(yùn)動員像脫韁的野馬，潮水般地涌向終點(diǎn)。2.我們的李老師像狐貍一樣聰明。1.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該為“不僅……而2.褒貶不分“老師像狐貍”有諷刺的意味，不合適，應(yīng)把狐貍改成百科全書。搭配不當(dāng)1.我們把教室打掃得整整齊齊2.沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。1.連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)：“整整齊齊”與“打掃”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改成“干干凈凈”2

3、.“浪聲”和“海面”均為主語其中“浪聲”不能與謂語“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系，應(yīng)去掉“沙沙的浪聲”或另構(gòu)成主謂關(guān)系順序顛倒1.兩個小紅與李楊同學(xué)是好朋友。2.故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。1.“兩個”應(yīng)該放在“小紅與李楊”的后面。2.這“文物”究竟什么時候“出土的”按原句表述，則為“兩千多年前”，實(shí)際上不是這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯誤，應(yīng)將“新出土的”移至“展出了”后。重復(fù)啰嗦1.她經(jīng)?；貞涍^去的往事。1.刪去“過去的”三、

4、修改符號：三、修改符號：四題庫四題庫1、課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。2、市少年宮舉辦了科技成績展覽會。3、昨天，刮了一夜的大風(fēng)。4、小紅在會議室里各抒己見。5、我敢保證，這次校運(yùn)動會我們可能得冠軍。6、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。7、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。8、看了電視連續(xù)劇《英雄無悔》，得到很大的收獲。9、早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。10、如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有

5、了保障。11、我即使這么用功，但成績還是不如你。12、造紙是我國古代的四大發(fā)明。13、我們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)賴寧。14、清明時節(jié)，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。16、他的爺爺經(jīng)常回憶過去有趣的往事。17、雷鋒精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。18、張明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰(zhàn)士。20、“飛流直下三千尺，疑上銀河落九天?！笔潜扔骶?。21、周總理生活簡單。22、媽媽從菜場買回了