2020人教版語文選修外國小說欣賞學(xué)案：第8課清兵衛(wèi)與葫蘆 word版含解析

1、- 1 -第五單元 情節(jié)第 8 課 清兵衛(wèi)與葫蘆作品導(dǎo)讀 《清兵衛(wèi)與葫蘆》講述了一個學(xué)生熱衷于葫蘆，并且對鑒賞和收藏葫蘆有特別的天賦，但最終在老師和父親的壓力下被迫放棄愛好的故事。選文有兩層題旨：首先，它表達了對“大人”在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子的天性和天賦的一種批判，也表達了追求個性自由發(fā)展的期望。其次，更深一層，這篇作品也傳達了作者對美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。課前自主學(xué)習(xí)1.記字音(1)茶鹵(lǔ)

2、 (2)橘子(jú) (3)槌子(chuí)2．識字形3．辨詞語(1)乖覺 乖戾①松鼠 得很，聽見聲音就溜跑了。②她的單純變成了淺薄， 取代了天真。(2)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 膽戰(zhàn)心驚①她不知道發(fā)生了什么事， 地走進校長辦公室。②走在不到一米寬的懸崖邊上，我頓時有一種 、心跳加速的感覺。- 3 -宣揚人道主義。作品感情純真，格調(diào)昂揚，充滿了理想主義激情。在藝術(shù)方面，文體新穎、清淡含蓄，表現(xiàn)了東方人獨特的

3、深沉而典雅的心境。他們主張“通過個人或個性發(fā)揮人類意志的作用” 。他們的理想無一定的方向，僅以個人與個性的成長作為運動的口號，被一些研究者看作是一種人道主義者的團體。他們都十分看重個性自由，能夠從各種舊傳統(tǒng)的束縛中解放出來，在作品的形式與表現(xiàn)方法上有許多創(chuàng)新。課上交流探究1.文脈梳理2．文本研讀(1)小說的情節(jié)主線是什么？小說結(jié)尾對表現(xiàn)主題起了什么作用？答：

4、 [點撥] (一)小說的情節(jié)主線就是清兵衛(wèi)喜好葫蘆卻被逼放棄的故事。①發(fā)生：清兵衛(wèi)對葫蘆十分愛好，但父親并不喜歡他的這個愛好。②發(fā)展：清兵衛(wèi)買到一個十分鐘愛的葫蘆，愛不釋手。③高潮：葫蘆在課堂上被教員沒收，教員家訪后，父親把其余的葫蘆也都打碎了；葫蘆被輾轉(zhuǎn)賣到高價。④結(jié)局：清兵衛(wèi)改掉了愛好，開始以繪畫作為新的寄托。(二)結(jié)尾對表現(xiàn)主題的作用：清兵衛(wèi)有了新的愛好，象征著個性解放和人道主義的精神追