人教版一年級語文上冊教案課文12 雪地里的小畫家_第1頁
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文檔簡介

1、《雪地里的小畫家》教學設(shè)計設(shè)計說明:《語文課程標準》對于閱讀提出的要求是:喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。誦讀兒歌、童謠和古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。因此在這節(jié)課的設(shè)計中,教師創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的朗讀興趣,讓學生帶著童趣讀出趣味,運用誦讀、領(lǐng)讀、輪讀、邊讀邊欣賞等多種方式進行朗讀練習,最終達到熟讀成誦的目的。同時提升了學生對冬天及小動物的情感體驗,使熱愛大自然的教育達到潤物細無聲的效果。課前準備:1、生詞卡片、課文歌曲、

2、與課文內(nèi)容一致的雪景動畫、課文圖畫(“小畫家”的“圖案” 空出,以便同學粘貼小動物的腳印圖、多媒體課件)。(教師)2、預(yù)習課文;了解哪些動物也來雪地“畫畫”,哪些動物也冬眠。(學生)教學過程:第一課時一、談話導(dǎo)入,激趣入題(1)學生自由讀生字。(2)教師指名讀生字。(3)教師指導(dǎo)學生認識筆畫“橫折彎鉤”。(4)學生齊讀生字。2、出示去掉拼音的生字。師:同學們,這些生字寶寶摘掉拼音帽子,你們還能認識它們嗎?我相信,大家肯定有很多記住這些生

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