（教學(xué)反思參考2）小蝸牛-(1675)

1、（教學(xué)反思參考 （教學(xué)反思參考 2）小蝸牛 ）小蝸牛小學(xué)生對動(dòng)物特別喜歡，但限于他們的觀察水平，他們的認(rèn)識是淺顯的?！缎∥伵！芬徽n的教學(xué)，我采用了“問題式”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生們通過視頻，直接了解蝸牛的生活習(xí)性，他們通過觀察，會(huì)有很多提問和設(shè)想，然后帶著問題去學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識，這樣的教學(xué)方式就是先激發(fā)了學(xué)生的求知欲，然后課堂的整個(gè)氛圍也被調(diào)動(dòng)起來了。學(xué)生們在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，個(gè)個(gè)興趣盎然，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。在教學(xué)中我也注重了對學(xué)生的環(huán)境

2、、思想的教育，讓學(xué)生體會(huì)到應(yīng)保護(hù)好小動(dòng)物，體會(huì)到小動(dòng)物的樂趣。（教學(xué)反思參考 （教學(xué)反思參考 2）小蝸牛 ）小蝸牛小學(xué)生對動(dòng)物特別喜歡，但限于他們的觀察水平，他們的認(rèn)識是淺顯的?！缎∥伵！芬徽n的教學(xué)，我采用了“問題式”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生們通過視頻，直接了解蝸牛的生活習(xí)性，他們通過觀察，會(huì)有很多提問和設(shè)想，然后帶著問題去學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識，這樣的教學(xué)方式就是先激發(fā)了學(xué)生的求知欲，然后課堂的整個(gè)氛圍也被調(diào)動(dòng)起來了。學(xué)生們在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，個(gè)個(gè)