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文檔簡介
1、 《雪地里的小畫家》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文,感受詩歌的音韻美。 2、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子(蹄子)的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說話和思維能力?!窘虒W(xué)重難點】1、重點:理解課文第四句(小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。)2、難點:理解課文最后一句(他在洞里睡著啦)?!窘虒W(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、示范法【學(xué)習(xí)過程】一、問題導(dǎo)入
2、 2 分鐘課件出示:北風(fēng)呼嘯,雪花飄飄,好一幅雪景!1、師導(dǎo)入:下雪啦!下雪啦!大叔披著雪,房屋披著雪。雪天、雪地,好一個白雪世界!小朋友們,厚厚的雪地在召喚著你,你最想做什么呢?2、揭示課題,讀好課題中的輕聲。二、預(yù)習(xí)交流(自主學(xué)習(xí))7 分鐘1、小組自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。 2、用圓圈畫出不認識的字,小組內(nèi)相互識字。 3、小組內(nèi)一人讀一句,看誰讀得正確,讀得響亮。三、互動合作(24 分鐘)小紅畫了一朵大紅花。墻上掛著
3、一幅畫。 齊白石爺爺愛畫蟲蝦?!赌档ぁ肥抢蠋熥钕矚g的一幅畫。(師)如果這個“畫”是表示動作的,請同學(xué)們舉起右手做畫畫的動作。如果這個“畫”是已經(jīng)畫好的畫,表示圖畫,你就坐著不動。(4)青蛙為什么沒參加呢?引導(dǎo)學(xué)生用課文中的句子回答(他在洞里睡著啦)師講解什么叫“冬眠”。(因為在寒冷的冬季,食物和水分都很缺乏,青蛙為了減少消耗,就臥在洞里不吃也不動,像睡覺一樣,我們管這種現(xiàn)象叫冬眠,等到春天,天氣暖和了,再恢復(fù)正?;顒?。)四、課堂總結(jié)
4、3 分鐘雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣,多少美??!它們用腳印在雪的畫布上描繪出了那么奇妙美麗的圖畫,為雪世界增添了無限生機。下面讓我們一起朗讀這篇課文吧。五、鞏固拓展(練習(xí)檢測) 4 分鐘1、雪地里還會來哪些新的“小畫家”,它們會畫出怎樣的作品?2、什么叫冬眠,還有哪些動物也像青蛙一樣要冬眠?六、布置作業(yè)逛超市:請把你喜歡的作業(yè)帶回家吧! 背一背:把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧! 找一找:還有哪些動物會冬眠呢? 想一想:還有哪些小動物
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