2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、部編版五年級語文下冊第六單元 部編版五年級語文下冊第六單元習作《神奇的探險之旅》教學設計 習作《神奇的探險之旅》教學設計教學目標 教學目標1.在習作中記錄自己想象中的探險之旅。2.展開豐富的想象,把探險過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體。3.把探險過程中心情的變化寫出來。4.養(yǎng)成修改自己習作的習慣,并能主動與他人交換修改習作。教學重點 教學重點展開豐富的想象,把探險過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體,把探險過程中

2、心情的變化寫出來。教學難點 教學難點把探險過程中心情的變化寫出來。教學準備 教學準備課件教學安排 教學安排1 課時教學過程 教學過程一、交流激趣,導入課題。 一、交流激趣,導入課題。1.暑假去四國八谷飛伯父家玩耍的三人組,偷偷駕駛摩托艇出海,悲慘地失蹤于瀨戶內(nèi)海,三人被當成海上遇難者……然而,漂流到無人島上的生活,卻如此多姿多彩,釣魚、找海螺、采百合根做食物,搭了帳篷和廁所,本以為要在島上生活幾十年,沒想居然遇到橫兇作惡的獅子,于是三人

3、上演一出抓獅子的好戲……2.學生自由閱讀,教師相機提示:同學們,你們剛剛閱讀的是日本兒童文學作家那須正干所著的《探險記》的內(nèi)容介紹。你讀過有關(guān)探險的書嗎?(學生自由發(fā)言) 3.談話導入:你們喜歡探險嗎?(學生自由發(fā)言)這次習作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。 (板書:神奇的探險之旅)二、課件展示,引導選材。 二、課件展示,引導選材。1.人物。我見過波瀾壯闊的大海,見過高聳入云的山峰,見過變化多端的云海,卻從未見過真正的沙漠。那次去敦

4、煌旅游,我就和沙漠來了個親密接觸。抵達敦煌后的第二天,我們便出發(fā)前往鳴沙山月牙泉。環(huán)顧四周,只有一望無際的黃沙,我終于來到了沙漠!我情不自禁地歡呼起來。工作人員牽來了幾只高大的駱駝。我毫不猶豫地跨上了一只駱駝。騎在駱駝背上扭頭看著其他的隊伍,瞧著不遠處的登山者,不由地發(fā)出感嘆:“沙漠之路雖然充滿了崎嶇、坎坷,但是依然有千千萬萬的挑戰(zhàn)者要征服它,我也不能例外。 ”在茫茫的沙漠之中騎著“沙漠之舟”有一種難以說出的自豪感。聽著清脆的鈴聲,看著

5、滿地的黃沙,我恍若成了古時的旅行者,伴著夕陽緩緩而行……要滑沙就要先上一座山。我?guī)ь^走上了這座幾乎垂直的沙山,山上唯一可以利用的只有一架梯子,但是我卻不想走尋常路,我也要體會一下在沙地中行走的艱難。剛開始,我兩三下就沖上了一大截,漸漸地我有些體力不支,腳步放慢了一些,前腳深后腳淺,還時不時滑下好幾步,趕忙一腳插進沙坑中才勉強保持平衡。逆水行舟,不進則退,我只好步子邁得更大些。最后我不得不坐在梯子上歇一會,再抬頭一看,還有將近一半的路程,

6、我差點暈過去。連滾帶爬地到了山頭,終于可以滑沙了,我迫不及待地坐上了皮艇。皮艇先是緩慢地移動,然后飛馳下去,皮艇飛速下坡,幾乎是在垂直地向下掉,周圍的事物在我的眼中已經(jīng)扭曲得不成形。風把黃沙吹進我的眼中,于是我盡量地壓低身子,強大的氣流使我喘不過氣來,胸口仿佛被壓了件重物,異常煩悶,心臟仿佛要蹦出來一般。我不由自主地拉住扶手。熱浪拂過臉龐,皮艇終于停了下來。一千米長的艱難路程它一會兒就過去了,我直呼過癮。再看看其他人,不是嚇白了臉就是坐

7、在地上嚇破了膽,不過大家都是意猶未盡的樣子。沙漠之旅刺激至極,沒想到我在茫茫沙漠中也能找到樂趣。 1.我當小評委:學生欣賞范文,說說什么地方寫得好?(小組交流,匯報發(fā)言。 )2.師生交流,教師小結(jié),把握技法。(1)展開豐富合理的想象。①文章開頭以大海、山峰、云海作比,表達作者對沙漠的向往之情。②乘坐“沙漠之舟”進入沙漠“恍若成了古時的旅行者,伴著夕陽緩緩

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