【新部編人教版】五年級(jí)下語文《口語交際 怎么表演課本劇》優(yōu)質(zhì)精品課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 1 頁 共 4 頁口語交際 口語交際 怎么表演課本劇 怎么表演課本?。劢虒W(xué)目標(biāo)］ ［教學(xué)目標(biāo)］1.能在理解課文的基礎(chǔ)上編排課本劇，學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化語言、動(dòng)作、神情展現(xiàn)人物特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和表演能力。［教學(xué)重難點(diǎn)］ ［教學(xué)重難點(diǎn)］學(xué)習(xí)編排課本劇的方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。［教學(xué)課時(shí)］ ［教學(xué)課時(shí)］1 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感知角色形象 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知角色形象1.播放《草船借箭》 ，觀前布置思

2、考問題。（1）你最喜歡哪個(gè)演員的出色表演，為什么？（2）你認(rèn)為導(dǎo)演最成功的地方在哪里？2.學(xué)生自由討論。 （可以從人物的語言或動(dòng)作是否體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)來談；可以從故事情節(jié)的安排談；可以從服飾道具的使用談。 ）二、賞析課文，體味角色形象 二、賞析課文，體味角色形象1.這一單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文《草船借箭》 《景陽岡》 《猴王出世》 《紅樓春趣》 ，你最喜歡的人物是誰？為什么？（也可以選取學(xué)過的其他課文中有趣的故事來說）第 3 頁 共 4

3、 頁（3）交流討論各自的角色體驗(yàn)，小組內(nèi)進(jìn)行整體性創(chuàng)編。（根據(jù)故事情節(jié)，安排好各種人物的對(duì)白、出場順序以及劇本內(nèi)容。 ）3.欣賞表演，評(píng)價(jià)表演。（1）討論欣賞要求，評(píng)價(jià)方法，準(zhǔn)備推選出最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)，最佳評(píng)論員。（認(rèn)真傾聽、欣賞表演者的每句話、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)神情。編排是否有創(chuàng)意。 ）（2）分組表演。先由編導(dǎo)簡要介紹表演篇目、演員陣容、服飾道具，再進(jìn)行表演。（3）評(píng)價(jià)表演。（先肯定優(yōu)點(diǎn)再指出不足。著重引導(dǎo)學(xué)生從人物的個(gè)性化語言、動(dòng)作、神情入手

4、；再從是否富有創(chuàng)造性來評(píng)價(jià)。也可以提出自己的疑問，由編導(dǎo)或表演者來闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。 ）4.評(píng)選最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)，最佳演員獎(jiǎng)，最佳評(píng)論員。四、拓展延伸，豐富角色形象 四、拓展延伸，豐富角色形象1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課外閱讀，更深入地了解人物的特點(diǎn)，為進(jìn)一步創(chuàng)編奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （如《三國演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢(mèng)》等書中的其他篇目。 ）2.融合大家的合理性建議，嘗試做一回編導(dǎo)，并與同學(xué)合作進(jìn)行二次創(chuàng)編。［教學(xué)反思］ ［教學(xué)反思