2015年春青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 單元備課 單元備課 單元 單元 計(jì)算器 計(jì)算器 課時(shí) 課時(shí) 2單元分析 單元分析(從教材 從教材和學(xué)生兩 和學(xué)生兩方面分 方面分析)本單元的教學(xué)內(nèi)容主要有三方面：1、計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。2、利用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則計(jì)算。3、利用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問(wèn)題。學(xué)生在生活中已經(jīng)有了運(yùn)用計(jì)算器的基礎(chǔ)。單元 單元可檢測(cè)性 可檢測(cè)性教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)(重點(diǎn)★ 重點(diǎn)★ 難點(diǎn)▲ 難點(diǎn)▲)1★▲ ★▲、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

2、、探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。X k B 1 . c o m2、★會(huì)使用計(jì)算器的數(shù)字鍵，運(yùn)算符號(hào)鍵和開(kāi)關(guān)機(jī)鍵單元檢測(cè)題找一找有什么規(guī)律。142857×1= 142857×4=142857×2= 142857×5=142857×3= 142857×6=目標(biāo)檢測(cè) 目標(biāo)檢測(cè)達(dá)成及改 達(dá)成及改進(jìn)措施 進(jìn)措施學(xué)習(xí)使用計(jì)算器鞏固計(jì)算

3、器的用法計(jì)算器。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下“計(jì)算器” ，并請(qǐng)計(jì)算器幫我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、聯(lián)系生活，掌握新知談話(huà)：你用過(guò)計(jì)算器嗎？在哪里？你在生活的哪些地方見(jiàn)過(guò)別人使用計(jì)算器？ （學(xué)生自由答生活中很多地方用到計(jì)算器，作為消費(fèi)者可以用，作為經(jīng)銷(xiāo)者也可以用。 ）1．仔細(xì)觀(guān)察你的計(jì)算器，可以分成幾部分？指名回答（對(duì)照實(shí)物） （顯示器、鍵盤(pán)）2．計(jì)算器怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)？動(dòng)手試一試。3． 你知道計(jì)算器各種鍵有什么作用嗎？把你知道的在小組里交流一下。 （

4、學(xué)生匯報(bào)、交流，及時(shí)補(bǔ)充）4．現(xiàn)在我們了解了計(jì)算器的基本構(gòu)造，你想不想使用計(jì)算器計(jì)算一下剛才的題目？w W w .X k b 1.c O m（出示課件: 426×13 625÷25 1438＋2576）以小組為單位，兩人計(jì)算，另外兩人試著用不同的方法驗(yàn)證。5.誰(shuí)想當(dāng)小老師講一下應(yīng)該怎樣使用計(jì)算器？你們是用什么方法驗(yàn)證的？演示（只詳講第 1 題及驗(yàn)算的方法） （投影展示過(guò)程）6.你覺(jué)得使用計(jì)算器有什么好