部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地七 語(yǔ)文園地七1.積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣，并能借助筆記回憶課文內(nèi)容。2.通過(guò)朗讀練習(xí)和交流，積累與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，并能用其造句。3.“玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書” ，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書寫得不清楚的地方，并將其改一改。4.能在積累中發(fā)現(xiàn)“高山流水” “天籟之音” “輕歌曼舞” “行云流水” “畫龍點(diǎn)睛” “筆走龍蛇”等形容不同藝術(shù)類型的成語(yǔ)的特點(diǎn)。1. 1.交流平臺(tái) 交流平臺(tái)（1）積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記

2、的習(xí)慣。（2） “日積月累”中的成語(yǔ)，分別形容樂(lè)曲動(dòng)聽、技藝巧妙、文章生動(dòng)。重在朗讀、運(yùn)用。2. 2.語(yǔ)言、文字運(yùn)用 語(yǔ)言、文字運(yùn)用（1） “詞句段運(yùn)用”包括 2 個(gè)方面的內(nèi)容：交流與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)、修改玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書。（2） “交流與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)”編排了三行詞語(yǔ)。（3） “玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書”列舉了一份說(shuō)明書，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片修改說(shuō)明書。1. 1.預(yù)習(xí)提綱 預(yù)習(xí)提綱（1）課前讓學(xué)生借助資料，查閱關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)。（2）課前讓學(xué)

3、生準(zhǔn)備制作小臺(tái)燈的工具材料。（3）課前讓學(xué)生查閱關(guān)于“日積月累”里的成語(yǔ)的意思。2. 2.多媒體課件 多媒體課件教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)。第 1 課時(shí) 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 課時(shí)目標(biāo)：1.積累做課堂筆記的方法，培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣，并靈活運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)中。預(yù)設(shè)： 預(yù)設(shè)：生：字正腔圓、科班出身、有板有眼、對(duì)臺(tái)戲。2. 2.解詞意。 解詞意。師：這些詞語(yǔ)的意思大家知道嗎？（提示：課前讓學(xué)生借助資料，理解詞語(yǔ)。 ）預(yù)設(shè)：生：字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確

4、，唱腔圓韻。……師：同學(xué)們說(shuō)得真好，課前的預(yù)習(xí)非常詳細(xì)。（學(xué)生邊講，課件邊出示部分詞語(yǔ)解釋）課件出示： 課件出示：字正腔圓： 字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟?？瓢喑錾恚?科班出身：比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。有板有眼： 有板有眼：比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有步調(diào)。對(duì)臺(tái)戲： 對(duì)臺(tái)戲：舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)而同時(shí)演出相同劇目的戲。后多以“唱對(duì)臺(tái)戲”來(lái)比喻雙方發(fā)表相反的言論或采取針鋒相對(duì)的行動(dòng)。3. 3.談詞句。 談詞句。（1）過(guò)渡：我們

5、知道了這四個(gè)詞語(yǔ)的意思，其他的呢？請(qǐng)同學(xué)們四人為一組，交流關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)的意思，可以是我們課本上的，也可以是你平時(shí)積累的，還要用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子，開始吧。（課件出示討論要求） （課件出示討論要求）課件出示： 課件出示：1.交流詞語(yǔ)意思。2.可交流書本外的關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)。3.用你交流的詞語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子。（提示：在交流的過(guò)程中，教師走動(dòng)巡視，也可直接參與到小組交流里。 ）（2）班內(nèi)交流。預(yù)設(shè)： 預(yù)設(shè)：生：我知道唱白臉的意思是扮演反面角色，它