小學課程建設(shè)方案

1、小學課程建設(shè)方案口東街道東莊中心小學2017.10程。對于學生來說，在完成國家規(guī)定課程學習的基礎(chǔ)上，享有充分的校本課程選擇權(quán)，為學生多元發(fā)展提供可能。3.適合可選策略從學生需要出發(fā)，開設(shè)課程的教學既是教師勝任的，也是學生需要的，且可以有不同的選擇。通過適合可選的課程超市，促成學生快樂走班，享受最適合自己的課程學習。4.成功體驗策略從教師評價出發(fā)，通過多種方式與途徑，對學生學習效果進行過程性與終結(jié)性評價，讓學生在學習的過程中，不斷獲得成功

2、的體驗。四、課程體系建設(shè)東莊中心小學課程體系是基于“多元發(fā)展，人人成功”辦學理念下的多元課程架構(gòu)，它出發(fā)于人的發(fā)展需求，通過成功的體驗，獲取成功的金鑰匙，從而歸宿于人的幸福成長?；谶@種的思考，我們堅持以人的多元發(fā)展、全面發(fā)展為基本的價值取向，以國家課程校本化實施為基本途徑，將國家、地方、學校三級課程整合成一個有序而高效的學校課程體系，按照課程承載的任務(wù)不同，分為“國家課程校本化實施”和“校本特色課程”兩大類。課程群是在對國家課程中的基

3、礎(chǔ)型學科進行校本化實施的基礎(chǔ)上的拓展、延伸、深化，在知識、方法、問題關(guān)注等方面有邏輯聯(lián)系的課程加以整合而形成的課程分支體系。課程群的基本形態(tài)為 1+X 結(jié)構(gòu)，即一個核心課程加圍繞此課程中的知識點形成的多元創(chuàng)生課程。課程群以學生的差異為出發(fā)點，滿足學生的多元選擇和個性化需求，為國家課程校本化實施提供了更加有力的課程體系支撐。各課程群開設(shè)情況列表如下：課程群名稱 核心課程 創(chuàng)生課程語文課程群 語文朗誦技巧、演講與口才、論辯技巧、小主持人、小