機(jī)械制圖課程建設(shè)方案

1、一、課程建設(shè)方案一、課程建設(shè)方案（一）建設(shè)思路（一）建設(shè)思路針對職業(yè)院校旨在提高學(xué)生應(yīng)用技能課程的教學(xué)過程要求“教學(xué)做”一體化、理論與實(shí)踐一體化，XX公司根據(jù)此類課程的性質(zhì)以及多年類似課程的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，制定《機(jī)械制圖》課程的建設(shè)思路，主要對教材內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)課件、教學(xué)動畫及實(shí)訓(xùn)視頻進(jìn)行設(shè)計、創(chuàng)新。1.1.教材內(nèi)容的組織編排突出教學(xué)的功能性教材內(nèi)容的組織編排突出教學(xué)的功能性?教材內(nèi)容的組織不僅注重突出“學(xué)什么教什么”的問題，而且更加強(qiáng)

2、調(diào)解決“如何教如何學(xué)”的問題；不僅體現(xiàn)學(xué)科知識的體系結(jié)構(gòu)，而且更加突出教學(xué)的功能結(jié)構(gòu)。?教材作為內(nèi)容載體的同時，融入認(rèn)知工具和方法。?教學(xué)功能模塊：情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入—學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容—學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動—學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價2.2.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計方案的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)模式，提供可“便捷化”應(yīng)用的“劇本式”教學(xué)活動創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計方案的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)模式，提供可“便捷化”應(yīng)用的“劇本式”教學(xué)活動?將教學(xué)內(nèi)容分級細(xì)化至知識點(diǎn)，并以具體設(shè)計的教學(xué)

3、活動貫穿教學(xué)全過程。?教學(xué)方法的選擇不以浮躁的“追新”、“出奇”為目標(biāo)，而是以“適合的就是最佳的”為理念，由課程開發(fā)專家團(tuán)隊(duì)精心從教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、學(xué)生的認(rèn)知特性以及教學(xué)環(huán)境等因素出發(fā)，設(shè)計最恰當(dāng)最有效的教學(xué)模式和方法。?教學(xué)設(shè)計方案具體、細(xì)化、全面，詳細(xì)指出了課程相關(guān)資源的應(yīng)用時機(jī)和應(yīng)用方式，具有很強(qiáng)的可操作性，可供教師“便捷化”應(yīng)用，大大節(jié)約教師備課的時間。3.3.革新教學(xué)革新教學(xué)PPTPPT的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式?

4、摒棄以往“教材搬家”的形式化做法，樹立教學(xué)PPT的兩大功能定位：一是作為各類教學(xué)資源的集成媒介教學(xué)資源的集成媒介，二是作為教學(xué)活動實(shí)施的引領(lǐng)性線索教學(xué)活動實(shí)施的引領(lǐng)性線索。設(shè)計組學(xué)校選拔3～10名骨干老師聯(lián)合行業(yè)企業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容梳理工作情景，編寫教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計方案、實(shí)訓(xùn)視頻教學(xué)腳本以及解說詞等教學(xué)實(shí)施資料，提供專業(yè)教育教學(xué)理論知識；組織或搜集相關(guān)素材；配合開發(fā)組拍攝素材。開發(fā)組XX公司開發(fā)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校提供的電子教材、電子教學(xué)方案的基礎(chǔ)

5、上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，出版紙質(zhì)版教材。同時制作相關(guān)動畫資源、拍攝實(shí)訓(xùn)素材、制作實(shí)訓(xùn)視頻并進(jìn)行后期剪輯、制作教學(xué)課件。第二階段第二階段籌備階段籌備階段籌備階段主要是分析目前學(xué)校課程教學(xué)的真實(shí)情況，提前梳理和預(yù)判項(xiàng)目實(shí)施過程中可能存在的一些問題，如教師和實(shí)施人員的銜接配合，教師腳本開發(fā)能力評估等。根據(jù)梳理的情況制定相關(guān)的培訓(xùn)計劃，為后續(xù)內(nèi)容的制作打好基礎(chǔ)。第三階段第三階段籌備階段制作階段籌備階段制作階段制作階段分為6個步驟：1.組織2次《機(jī)械制圖

6、》的教材組稿會，參與者包括職教專家、行業(yè)專家、學(xué)校教師，通過研究、論證、專家審讀，最終確定教材內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校教師編寫課程的教學(xué)設(shè)計方案。2.由XX公司課程設(shè)計師對學(xué)校提供的教材內(nèi)容、教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計，融入教育理念。同時選題立項(xiàng)、編輯加工、申請書號，出版紙質(zhì)教材。3.由XX公司課程設(shè)計師針對教材內(nèi)容對《機(jī)械制圖》的教學(xué)動畫、教學(xué)課件進(jìn)行設(shè)計開發(fā)。4.由學(xué)校教師編寫實(shí)訓(xùn)視頻的拍攝腳本，每個腳本都有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)名稱和目標(biāo)，通過實(shí)訓(xùn)名稱