三年級科學(xué)下冊期末考試試卷分析

1、三年 三年級科學(xué)下冊期末考 科學(xué)下冊期末考試試 試試卷分析 卷分析 一、 一、試題 試題分析： 分析：本次 本次試卷用各種形式和方法涵蓋了我 卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要 想要發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)的一些 的一些問題 問題。試卷分 卷分為六種 六種題型：填空 型：填空題、判斷 、判斷題、選擇題 選擇題、連線實驗 連線實驗操作和 操作和簡答，符 答，符合三年 合三年級的學(xué)生特點， 的學(xué)生特點，試卷將本學(xué)期所學(xué)的知 卷將本學(xué)期所學(xué)的知識點分

2、 點分別穿插在 穿插在這些題型中， 型中，檢測 檢測內(nèi)容比 內(nèi)容比較全面、到位，突出了以教材教 全面、到位，突出了以教材教輔為 輔為主.二、學(xué)生得分分析 二、學(xué)生得分分析1、填空 、填空題共 12 分，每個空 分，每個空 1 分。學(xué)生在做填空 分。學(xué)生在做填空題時 題時，能 ，能夠?qū)懗稣?寫出正確的答案，但 確的答案，但錯別 錯別字較多。 多。2、判斷 、判斷題共 8 分。 分。這個題學(xué)生普遍做得比 學(xué)生普遍做得比較差，失分的原因是 差

3、，失分的原因是學(xué)生沒有 學(xué)生沒有認(rèn)真審題 審題，馬虎造成的。。 虎造成的。。3、選擇題 選擇題 20 分，學(xué)生在做 分，學(xué)生在做題時 題時，有的存在不理解 ，有的存在不理解題意的情況，有 意的情況，有的是由于學(xué)生 的是由于學(xué)生馬虎造成的。 虎造成的。4、連線題 連線題 20 分。 分。這道題學(xué)生 學(xué)生丟分最多。大部分學(xué)生只得一半分。 分最多。大部分學(xué)生只得一半分。原因是學(xué)生的分析理解能力 原因是學(xué)生的分析理解能力較差。 差。5.實驗 實

4、驗操作 操作題（2）.錯的較多，學(xué)生 多，學(xué)生對磁鐵的兩極分辨不清。 的兩極分辨不清。6、簡答題 20 分，共二個小 分，共二個小題。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完 。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完整，不具體。失分情況不 整，不具體。失分情況不嚴(yán)重。 重。三、存在 三、存在問題 問題及建 及建議仔細(xì)分析考 分析考試試 試試卷，我 卷，我覺得主要存在以下 得主要存在以下問題 問題：1、學(xué)生普遍存在 、學(xué)生普遍存在審題 審題不仔 不仔細(xì)，沒

5、有養(yǎng)成良好的做 ，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣 題習(xí)慣，缺乏正 ，缺乏正確分析 確分析題目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析 目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力。 的能力。2、學(xué)生不擅 、學(xué)生不擅長運用已有的科學(xué)知 運用已有的科學(xué)知識解決 解決問題 問題，靈活 ，靈活應(yīng)變 應(yīng)變的能力 的能力較差。 差。這提醒老 提醒老師在平 在平時的教學(xué)中，不要把知 的教學(xué)中，不要把知識講 識講得太死，要多留 得太死，

6、要多留給學(xué)生思考的余地， 學(xué)生思考的余地，這樣 這樣考試時 試時學(xué)生才會余仞有余。 學(xué)生才會余仞有余。3、學(xué)生 、學(xué)生書寫較差， 差，錯別 錯別字太多。 字太多。4、學(xué)生的學(xué) 、學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán) 習(xí)嚴(yán)重缺乏生活 重缺乏生活經(jīng)驗 經(jīng)驗。他 。他們只注重知 只注重知識的獲取，而忽 取，而忽視了知 了知識的來源渠道，學(xué)生在生活 的來源渠道，學(xué)生在生活實際 實際中沒有去關(guān)注身 中沒有去關(guān)注身邊的一些事情 的一些事情和現(xiàn)象。 象?？v觀 縱觀《科學(xué)》