醫(yī)務人員在省人民醫(yī)院進修學習體會報告（5篇）

1、醫(yī)務人員在省人民醫(yī)院進修學習體會報告（ 醫(yī)務人員在省人民醫(yī)院進修學習體會報告（5 篇） 篇）（一）科學管理 細化為精從踏入 XX 省人民醫(yī)院精細化管理辦公室的第一步，到短短一個月的學習讓我認識了“精細化”管理，雖然學得還不夠透徹，但卻受到了深刻的知識教育，開拓了思路和視野?，F(xiàn)在我從三個方面來談談自己的一點點小感悟。一是“理” 。我認為既然要做好管理，“理”是第一步?！袄怼笔且?guī)章制度，是安排計劃，是觀念意識，是“管”的依據(jù)。理清職責，制

2、定完善相關制度。大家都知道沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度無從管理，盡管醫(yī)院有很多宏觀的制度，但操作起來才會發(fā)現(xiàn)很多具體事情并沒有相關管理制度，這無形給管理者增加了監(jiān)管難度。就拿醫(yī)院胸牌來說，醫(yī)院職工胸牌是院辦負責制作，實習生胸牌是科教科負責制作，但無論是院辦還是科教科都沒有相關的胸牌管理制度，那我們又如何達到醫(yī)院胸牌規(guī)范性的統(tǒng)一管理。因此，理清職責完善制度不僅能讓員工各司其責還能成為管理者的有效依據(jù)。理順規(guī)劃，合理安排工作計劃。每月我在收集

3、月計劃和小結時，會發(fā)現(xiàn)有很多科室提交的計劃沒有工作重點，更不能體現(xiàn)全年的科室總規(guī)劃，甚至很多計劃都不能按時完成。無序的計劃得不到科學管理及成效，我們在定計劃時應遵循醫(yī)院總體目標，按崗位職責和年度任務制定年度三是“實” 。建制從“實”出發(fā)，制度落到“實”處。制度不是花架子，也不是喊口號，制度的制定在于落實。從哲學的角度來講，管理其實就是兩個方面，有正確科學的制度和更加強而有力的執(zhí)行落實。落實的強弱和我們的工作效果息息相關，不僅體現(xiàn)管理能力

4、的高低、決定發(fā)展速度的快慢，更能決定著工作質量的好壞。落實強工作就有成效，弱就一事無成，凡是落到實處的工作不僅用時短，效果也明顯，反之，很多工作就開展不了，開展了也會拖拉遲緩、辦事不成。制定任何工作制度，建立任何工作標準，需以人為本，方能切實可行。制度化管事，人性化管人，強調管理制度以人為本，不僅能夠調動員工積極性，還能將精細化管理邁入人文建設。制度制定好后，便于管理規(guī)范化，久而久之就能形成規(guī)范有效的文化氛圍，當制度形成文化，它就不是約