加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)

1、- 1 -加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的不斷推薦，我院護(hù)理部將繼續(xù)注重她們臨床思維的養(yǎng)成，重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理程序的應(yīng)用。帶教護(hù)士進(jìn)行全面引導(dǎo)和考核，確保每位年輕護(hù)士都能在日常工作中熟練應(yīng)用護(hù)理程序。結(jié)合《XX 省年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動(dòng)方案（2012） 》的要求，我院護(hù)理部將年輕護(hù)士臨床工作能力作為護(hù)士素質(zhì)提高的重要內(nèi)容，對(duì)在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格且工作滿(mǎn) 3-10 年的護(hù)士、工作不滿(mǎn) 10 年的護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行考核。結(jié)合十月份三基理論考核成績(jī)?cè)u(píng)出

2、前五名科室，分別為 6A、6B、1A、急診、ICU，并對(duì)以上科室進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。- 1 -加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理細(xì)節(jié)隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的不斷推薦，我院護(hù)理部將繼續(xù)注重她們臨床思維的養(yǎng)成，重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理程序的應(yīng)用。帶教護(hù)士進(jìn)行全面引導(dǎo)和考核，確保每位年輕護(hù)士都能在日常工作中熟練應(yīng)用護(hù)理程序。結(jié)合《XX 省年輕護(hù)士素質(zhì)提高行動(dòng)方案（2012） 》的要求，我院護(hù)理部將年輕護(hù)士臨床工作能力作為護(hù)士素質(zhì)提高的重要內(nèi)容，對(duì)在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格且工作滿(mǎn) 3-1