四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 8《水到哪里去了》教案 翼教版

1、水到哪里去了 水到哪里去了探究目標(biāo) 探究目標(biāo)１．能結(jié)合日常生活，對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。２．能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。３．能通過(guò)試驗(yàn)探究常溫下水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。情感目標(biāo) 情感目標(biāo) １．能與同學(xué)交流自己的研究方法和過(guò)程。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) １．能用自己的話說(shuō)出什么是蒸發(fā)。復(fù)習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)鞏固 √ 現(xiàn)代教學(xué) 現(xiàn)代教學(xué) √ 自主探究 自主探究 √ 記錄匯報(bào) 記錄匯報(bào) √創(chuàng)

2、設(shè)情景 創(chuàng)設(shè)情景 √ 引導(dǎo)觀察 引導(dǎo)觀察 √ 分組合作 分組合作 √ 交流展示 交流展示 √教學(xué) 教學(xué)方法 方法 啟發(fā)引導(dǎo) 啟發(fā)引導(dǎo) √ 激發(fā)質(zhì)疑 激發(fā)質(zhì)疑 √ 師生互動(dòng) 師生互動(dòng) √ 表優(yōu)勵(lì)缺 表優(yōu)勵(lì)缺 √(第一課時(shí) 第一課時(shí))引入一． 一． （創(chuàng)設(shè)情景）教師出示一張半濕的紙，請(qǐng)生盡快將它弄干 （創(chuàng)設(shè)情景）教師出示一張半濕的紙，請(qǐng)生盡快將它弄干1．生分組比賽，看哪組最快，方法最多。探究活動(dòng)一． 一． 活動(dòng)：“水到哪里了？” 活動(dòng)：“水

3、到哪里了？”1．談話：“說(shuō)說(shuō)紙里的水到哪去了？”2?？凑n本插圖說(shuō)說(shuō)這些水到哪里去了？ 二．活動(dòng)：“寫字游戲” 二．活動(dòng)：“寫字游戲”1．教師用濕布在黑板上寫一個(gè)字。2。生觀察這個(gè)濕字。3。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。4。討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？拓展 一．找找生活中水不見(jiàn)的現(xiàn)象 一．找找生活中水不見(jiàn)的現(xiàn)象（第二課時(shí)） （第二課時(shí)）引入一． 一． 游戲：“水不見(jiàn)了” 游戲：“水不見(jiàn)了”1．用手指蘸少量的溫水，抹在腦門或手背上。2。仔細(xì)體會(huì)有什么感覺(jué)，