【人教部編版】2017年秋八上語文：第16課《昆明的雨》表格版教案含教學(xué)反思設(shè)計(jì)教材分析說課稿案例

1、課 題16 昆明的雨 昆明的雨 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．掌握本課中的常用生字和詞語。2.體會(huì)作者對(duì)“昆明的雨”的描寫方法。3.通過朗讀體會(huì)文中作者平實(shí)樸素的語言特色。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)1.閱讀課文，提升篩選信息能力及思維能力。2.受作者對(duì)昆明的熱愛懷念之情，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。策略方法 策略方法 朗讀法、師友合作探究法。教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí)課前導(dǎo)學(xué) 課前導(dǎo)學(xué)1.了解作者資料。

2、 2. 自學(xué)生字詞：青頭菌（jūn） 避邪（bì xié） 鮮腴（yú） 八卦（ɡuà）籬笆（lí b?。?釉（yòu） 暈倒（yūn dǎo） 吆?jiǎn)荆▂āo）暮年（mù） 緬甸（miǎn diàn）一碟（dié） 細(xì)碎（suì）飽漲（bǎo zhǎnɡ）淋濕（lín） 苔痕（hén） 密匝

3、匝（zā）教 學(xué) 流 程第 一 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)交流感知一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)1.作者以及背景資料。2.生字、生詞的讀音和釋義。二、讀課文，整體感知默讀課文，并思考下列問題本文題目是“昆明的雨” ，請(qǐng)問本文寫的僅僅是雨嗎？ 1.導(dǎo)入新課：汪曾祺的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味，那么就讓我們

4、來美美地欣賞吧2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。1.學(xué)生交流作者的寫作背景和生平。2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。3.自主思考，然后全班交流。研讀共品三、研讀課文：1. 以上這些事物與雨有關(guān)系嗎？任選其中的一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?.賞析下列句子教師適時(shí)引導(dǎo)1.師友討論明確：可用課文原句，也可用自己的話概括 鞏固拓展請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳松杏∠笞钌畹囊粓?chǎng)雨 教師出示問題，適時(shí)引導(dǎo) 全班交流，加深對(duì)課文的理解?？偨Y(jié)提高七、課堂總結(jié)1.師友歸