小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告 一、情況簡(jiǎn)述：遵照校長(zhǎng)室的旨意，“負(fù)重前行，必能承載壓力”的原則，按照7:2:1 難度系數(shù)，考出每個(gè)學(xué)生知識(shí)掌握的情況與能力應(yīng)用的水平?？墒悄繕?biāo)雖明確，難度卻不好把握。因?yàn)槲乙彩莿倧娜谓糖耙粋€(gè)三年級(jí)回頭，我深知這幾個(gè)單元，就算試卷不難，也不見(jiàn)得學(xué)生都能考的讓老師滿(mǎn)意，何況要真實(shí)調(diào)研學(xué)生的學(xué)情，必須從知識(shí)的覆蓋面、題型、題

2、量和題目深淺等多因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行考量。秉承對(duì)完成學(xué)校任務(wù)慎重，懷著要能給老師、學(xué)生們一個(gè)完美的“交代”的復(fù)雜心情，搗鼓半天帶一晚上，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)篩查，題型仔細(xì)揣摩，數(shù)字仔細(xì)推敲，難度仔細(xì)掂量，分?jǐn)?shù)仔細(xì)核算……即便是這樣，還是在很惶恐中度過(guò)了幾日，內(nèi)心期待三年級(jí)學(xué)生能考出較好成績(jī)的出來(lái)，大家都能有一個(gè)“皆大歡喜”的完美結(jié)局。二、命題意圖：命題內(nèi)容：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 、 《千米和噸》 、 《解決問(wèn)題的策略》 《混合運(yùn)算》 、 《年、月、

3、日》五個(gè)單元。命題原則：因?yàn)樯钪@幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)多，所以命題時(shí)也告誡自己，要以本為本，不要出偏題、怪題，以及書(shū)上出現(xiàn)的思考題，就連“算經(jīng)過(guò)選擇題。兩個(gè)乘數(shù)末尾各有一個(gè) 0，積的末尾。①有一個(gè) 0②一定是兩個(gè) 0③可能有 3 個(gè) 0 □7÷8，要使商的最高位是 7，那么□里可以填的數(shù)有個(gè)。A、2B、3c、4D、5 學(xué)生會(huì)豎式計(jì)算，但對(duì)抽象算理的思考與理解還不夠。判斷題。每 4 年里一定有 3 個(gè)平年、1 個(gè)閏年?！?/p>

4、 一年有 4 個(gè)季度，分別是春季、夏季、秋季和冬季?！?這兩題都《年月日》里的概念題，學(xué)生對(duì)概念的準(zhǔn)確性描述還有點(diǎn)模糊。不過(guò)條，我本也是“無(wú)心插柳”之事，結(jié)果好多老師都被迷惑了，書(shū)本上是“通?！?，我把這個(gè)詞換成了“一定”，結(jié)果跟大家開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，一般這樣出題的不多，主要怪我不按常理“出牌”，在這里，我只想抱歉地跟大家說(shuō)一聲：權(quán)當(dāng)是我們的一次教研吧。填寫(xiě)閱歷卡。這題學(xué)生填閱歷卡錯(cuò)誤不多，但對(duì)下面的兩個(gè)填空：“這個(gè)月一共應(yīng)上課天，休息