三年級數(shù)學教學質(zhì)量提高的措施

1、三年級數(shù)學教學質(zhì)量目標與措施三年級數(shù)學教學質(zhì)量目標與措施一、期末成績分析：本次參加考試的學生有115人，平均分72.08分，其中最高分為100分，最低分為0分。全級及格率為77%，優(yōu)生率為56%，平均成績比開學時提升了10分，學生整體成績有了明顯進步與提高。二、下學期質(zhì)量的提高目標：下半學期力爭使數(shù)學成績平均分在78分以上，及格率達到88%，優(yōu)生率達到70%，力爭轉化學困生，使成績有所提升。讓學生的學習興趣更加濃厚，學習積極性有所提高，

2、自學能力得到加強，努力改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。積極營造寬松、愉悅的課堂氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。3、本學期教學質(zhì)量提高的具體措施1、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法成立課堂合作學習小組，班上的學困生分別有四個組長幫扶帶動，進行合作學習，幫助解決學習上的困難。組織開展有效的合作學習，改變消極、被動的學習狀態(tài)和方式，從而積極主動地參與探索、研究。讓學生在獨立思考、討論和交流中不斷體驗成功，使學生積極的參與學習的全過程，充分體現(xiàn)出學生是學習的主人，課

3、堂的主體，激發(fā)他們學習的熱情。2、培養(yǎng)學生自主學習狠抓自主學習的品質(zhì)，學困生普遍存在不會學習，不會預習的現(xiàn)象，因此教師必須要教給他們預習的方法，要求他們在上課前將所要學習的內(nèi)容提前閱讀學習，達到熟悉內(nèi)容的目的。遇到自己不懂之處，做上記號，以便在上課時，認真聽講從而真正理解這一內(nèi)容。要求他們在聽課的過程中必須專心，不要“身在教室心在外”，要抓住重點做筆記。在課堂上教師都會強調(diào)某些問題，即本節(jié)課的重點。學生在聽時只是暫時記住和理解，因此要將

4、知識點記下來，以分析學生的學習情況，思想動機；學習小組設立幫扶對子，小組長輔導學困生；根據(jù)學生差異，教師進行分層教學，因材施教；交本作業(yè)老師全部面批，隨時指導或改錯；積極與家長溝通，督促學生按時完成作業(yè)，有條件的要求家長輔導學生作業(yè)；加強對“學困生”的基礎知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎上得到發(fā)展。7、教師應加強對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在平時教學中，應結合具體的數(shù)學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考

5、，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的學習習慣。教師應加強練習設計研究，一方面要精選、精編靈活多樣的有針對性、發(fā)展性、綜合性的練習，有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，比如：在教學解決數(shù)學問題時可采用四步解決問題法：①認真讀題至少三遍，邊讀邊思考。②認真審題，找出已知條件和問題（即題目提供的數(shù)學信息）③認真分析問題，確定先算什么，再算什么，最后算什么（逆向思維法）。④認真列式解答，列