最新教育學(xué)試題(10套含答案)

1、 教育教學(xué)試題試題 教育教學(xué)試題試題 1一、選擇題（每小題 一、選擇題（每小題 2 分，共 分，共 20 分） 分）1．啟發(fā)式教學(xué)最早可見于（ ）A．孔子 B．柏拉圖 C．杜威 D．盧梭2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）A．原始社會(huì) B．奴隸社會(huì) C．封建社會(huì) D．資本主義社會(huì)3．教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的（ ）A．階段性 B．社會(huì)性 C．永恒性 D．繼承性4．教師的表率作用

2、主要體現(xiàn)在（ ）A．言行一致 B．衣著整治 C．個(gè)人魅力 D．舉止端莊5．評定學(xué)生操行是班主任工作的（ ）A．前提 B．基礎(chǔ) C．方法 D．中心6．學(xué)校德育的主要途徑是（ ）A．課外活動(dòng) B．各科教學(xué) C．政治課 D．班主任工作7．對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動(dòng)力作用的主要因素是（ ）A．道德認(rèn)識(shí) B．道德意志 C．道德情感 D．道德行為8．在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過（ ）A．直接感知事物 B

3、．間接經(jīng)驗(yàn) C．學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng) D．交往9．在青少年學(xué)生的各個(gè)年齡階段中，少年期是指（ ）A．10、11～11、12 歲 B．11、12～14、15 歲 C．13、14～15、16 歲D．7、8～9、10 歲10．我國封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是（ ）A．封閉性 B．壟斷性 C．等級(jí)性 D．階級(jí)性二、填空題（每空 二、填空題（每空 1 分，共 分，共 20 分） 分） 1．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政

4、治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬______。2．班主任的基本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。3．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動(dòng)為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。4．學(xué)生既是教育的對象（客體） ，又是______和______的主體。5．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。6．備課應(yīng)做

5、好的三方面工作是鉆研教材、______和______。7．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。8．課外校外教育具有_____、______和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。9．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。10．在我國，組成課程的三個(gè)部分是課程計(jì)劃、______和______。三、名詞解釋（每個(gè)名詞 三、名詞解釋（每個(gè)名詞 5 分，共 分，共 20 分） 分）1、義務(wù)教育

6、：2、因材施教：四、簡答題（每小題 四、簡答題（每小題 8 分，共 分，共 24 分） 分）1.廣義的社會(huì)化，是指個(gè)體不僅掌握和內(nèi)化一定的社會(huì)價(jià)值、規(guī)范、態(tài)度、信念，也掌握一定的學(xué)術(shù)性知識(shí)和技能，以扮演特定的社會(huì)角色。狹義的社會(huì)化，僅是指使個(gè)體獲得一定社會(huì)的價(jià)值、規(guī)則、態(tài)度和信念。(3 分)具體表現(xiàn)在以下 5 方面:使學(xué)生獲得和掌握一定的社會(huì)文化;使學(xué)生學(xué)會(huì)扮演一定的社會(huì)角色個(gè)性化是個(gè)性形成和發(fā)展、其固有特征不斷彰顯的過程;促進(jìn)個(gè)體主體

7、意識(shí)的形成與發(fā)展;促進(jìn)個(gè)體差異的發(fā)展;.促進(jìn)人的價(jià)值的提升(每個(gè)要點(diǎn) 1 分)2、 （1）社會(huì)主義方向性原則；（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；（4）集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和和連貫性原則。(每個(gè)要點(diǎn) 1 分,共 8 分)3、答：教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（一）馬克思主義關(guān)

8、于人的全面發(fā)展學(xué)說是其立論基礎(chǔ)；（二）教育的服務(wù)方向是教育方針中必須明確的首要問題 ；（三）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，概括了實(shí)施教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人的根本途徑；（四）培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，概括了新時(shí)期教育方針的育人目標(biāo)，是教育方針的根本性問題 ；（五）堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高全面素質(zhì)為根本。 （前 4 點(diǎn)各 1.5 分，第 5 點(diǎn) 2 分）五、論述題（ 五、論述題（16 分）

9、 分）影響人身心發(fā)展的因素主要有遺傳素質(zhì)、主觀能動(dòng)性、社會(huì)環(huán)境、教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等五大因素。 （5 分）其中，遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的物質(zhì)前提；（2 分）主觀能動(dòng)性是人的發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；（2 分）社會(huì)環(huán)境是人的發(fā)展的決定性的因素，制約人的發(fā)展方向和發(fā)展程度；（2 分）教育是影響人發(fā)展的主要手段，對人的身心發(fā)展起著主導(dǎo)性作用；（2 分）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是人發(fā)展的基本途徑。 （2 分）各因素是不可分割的，在統(tǒng)一對人的發(fā)展起著作用。 （1 分）教育教

10、學(xué)試題試題 教育教學(xué)試題試題 2一、選擇題（每小題 一、選擇題（每小題 2 分，共 分，共 20 分） 分）1．教育是一種（ ）A．生物現(xiàn)象 B．心理現(xiàn)象 C．自然現(xiàn)象 D．社會(huì)現(xiàn)象2．教育學(xué)的源泉是（ ）A．教育理論 B．教育規(guī)律 C．教育實(shí)踐 D．教育需要3．學(xué)科課程的代表人物是（ ）A．布魯納 B．赫爾巴特 C．羅杰斯 D．贊可夫4．影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)（ ）A．生產(chǎn)力 B．政治制度