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文檔簡介
1、《基爾霍夫定律》說課稿各位評委:我叫張吉婷,畢業(yè)于蘭州理工大學(xué)自動化專業(yè),現(xiàn)工作于玉門石油機(jī)械中等專業(yè)學(xué)校。今天我說課的題目是《基爾霍夫第一定律》 。本次說課我從四個部分向老師們介紹; 1. 教材分析、 2. 學(xué)情分析, 3. 教學(xué)策略、 4. 教學(xué)過程、 5. 教學(xué)反思五個方面作具體闡述。下面我先來說第一個板塊——教材分析中的第一個環(huán)節(jié)——說教材一、教材分析這節(jié)課是取自高等教育出版社出版的周紹敏主編的《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》第 2 版。
2、本教材根據(jù)大綱要求,努力體現(xiàn)了以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位,以學(xué)生為主體的職業(yè)教育教學(xué)理念。由淺入深,循序漸進(jìn),突出知識的應(yīng)用,加強(qiáng)技能的訓(xùn)練,體現(xiàn)職教的特色。本節(jié)課安排在本教材的第三章的第一節(jié)1. 面向?qū)ο螅罕菊n適用于中職,高職、大專、本科理工類的學(xué)生2. 教材聯(lián)系:本課是在初中物理學(xué)基礎(chǔ)上引入的。并為以后電路的分析方法以及模、數(shù)電路等課程的學(xué)習(xí)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。3. 教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的任務(wù)理解支路、節(jié)點、回路
3、、網(wǎng)孔的基本概念,理解基爾霍夫第一定律的內(nèi)容公式表達(dá)及并會應(yīng)用。4. 教學(xué)目標(biāo):根據(jù)高校新課標(biāo)和新課改活動及要求配合教學(xué)大綱、結(jié)合課本教材確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。(1)知識目標(biāo):理解并掌握支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔等基本概念。理解基爾霍夫第一定律的內(nèi)容及推廣形式。掌握利用基爾霍夫第一定律列節(jié)點方程的解題思路。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用 KCL解決問題。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、抽象思維、和自主學(xué)習(xí)的能力。(3)情感目標(biāo)
4、:提高學(xué)生分析電路的積極性以及培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。5. 重點、難點:(1)重點:掌握支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔的概念、 KCL的內(nèi)容的理解及應(yīng)用。(2)難點:利用 KCL來列方程分析電路求解。第二個環(huán)節(jié)——說教學(xué)策略新課導(dǎo)入(5 分鐘) 下面以給出兩個電路圖為例, 請學(xué)生分析兩電路的不同之處,從而導(dǎo)入新課:在復(fù)習(xí)已有知識的基礎(chǔ)上,引出簡單電路和復(fù)雜電路的概念,提出 解 決 復(fù) 雜 電 路 的 依據(jù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基爾霍夫定律的欲望。講
5、授新課(35分鐘 )(1)講解支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔的概念(2)每講完一個新知識或新概念對學(xué)生進(jìn)行簡單的提問看掌握情況(3)講解基爾霍夫第一定律的內(nèi)容。(4)將基爾霍夫第一定律進(jìn)行推廣(5)通過例題講解基爾霍夫第一定律的應(yīng)用及注意事項。注:通過例題講解強(qiáng)調(diào)解題步驟,使學(xué)生掌握用基爾霍夫第二定律解題的步驟和方法。課堂練習(xí) 電路如圖 ( 六) 所示,求 1 2 , I I 鞏固練習(xí)歸納總結(jié)(5 分鐘)1.基本概念支路,節(jié)點,回路,網(wǎng)孔2 定
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