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1、Y7 7 5 1 9 5j r 類號(hào)U D C 密勢(shì)一一 編礙~——一Y U N N A N 鬈o R M A L U N I V E R S I T Y碩士研究生學(xué)位論文試論從理論到實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)學(xué) 院 亟直垣范太堂經(jīng)萱亟鎏雯匱一專業(yè)名稱 旦壺墨遣二邈踅蘭一一研究方向 蜇塋芻萱理一一研究生姓名陶磊 學(xué)號(hào) 0 3 0 1 0 1 0 l 《) 0 3導(dǎo)師姓名 奎叢國(guó) 職稱一—麴一±已一2 0 0 5 年8 月2 0 曰云南師范
2、大學(xué)碩士論文 試論從理論判實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)摘 要主客體二分是人類認(rèn)識(shí)的前提,理論是認(rèn)識(shí)的結(jié)果,理論應(yīng)用于實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,如何將繁多的理論應(yīng)用于具體實(shí)踐,改變現(xiàn)實(shí)世界以滿足人類生存和發(fā)展的需要,這中間需要什么樣的環(huán)節(jié),本文擬對(duì)此作一初步的探討。我認(rèn)為從理論到實(shí)踐至少需要兩個(gè)中間環(huán)節(jié),一是求“真”的環(huán)節(jié),我們所認(rèn)識(shí)的理論只能概括一般,在解釋個(gè)別,指導(dǎo)實(shí)踐時(shí),光靠單一的理論無(wú)法解釋個(gè)別,指導(dǎo)實(shí)踐。為了使理論在運(yùn)用于實(shí)踐時(shí)
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