論抗戰(zhàn)時(shí)期胡風(fēng)對(duì)“魯迅精神”的堅(jiān)守與張揚(yáng)

1、 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 論抗戰(zhàn)時(shí)期胡風(fēng)對(duì)“魯迅精神”的堅(jiān)守與張揚(yáng) 碩士 研究生：李 悅 嫻 指 導(dǎo) 教 師：李文平教授 學(xué) 科 專 業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 所 在 學(xué) 院：文學(xué)院 重慶師范大學(xué) 2016 年 6 月 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要

2、 論抗戰(zhàn)時(shí)期胡風(fēng)對(duì)“魯迅精神”的堅(jiān)守與張揚(yáng) 論抗戰(zhàn)時(shí)期胡風(fēng)對(duì)“魯迅精神”的堅(jiān)守與張揚(yáng) 摘要 摘要 在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，胡風(fēng)自覺肩負(fù)起了傳承“魯迅精神”的大旗，堅(jiān)持在魯迅的每一周年紀(jì)念日寫文章紀(jì)念魯迅，未曾間斷地闡釋著“魯迅精神” 。在這異常艱苦的歷程中，胡風(fēng)面臨著來自復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和文學(xué)斗爭(zhēng)的多重壓力，胡風(fēng)沒有停下對(duì)中國(guó)文藝健康發(fā)展道路的探索。在 40 年代，胡風(fēng)自身的文藝?yán)碚摌?gòu)建也日漸成熟，對(duì)文藝和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律有了更深

3、入的理解。本文以八年抗戰(zhàn)為時(shí)間范圍，擬從胡風(fēng)對(duì)魯迅的紀(jì)念，胡風(fēng)自身的文學(xué)理論探索以及胡風(fēng)的文學(xué)實(shí)踐三個(gè)方面來尋求胡風(fēng)對(duì)“魯迅精神”的堅(jiān)守與張揚(yáng)。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)對(duì)于五四新文藝的傳統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了巨大的挑戰(zhàn)， 從延續(xù)了幾千年的封建社會(huì)里走出來的國(guó)民面臨著嚴(yán)重的精神危機(jī)， 胡風(fēng)對(duì)魯迅精神中的啟蒙因子加以闡釋和發(fā)揚(yáng)，以求提升民族氣質(zhì)，塑造堅(jiān)韌不拔的民族精神。在八年抗戰(zhàn)期間，胡風(fēng)每年都堅(jiān)持寫作文章紀(jì)念魯迅，并從初期單純紀(jì)念魯迅，懷念魯迅的生平

4、，到抗戰(zhàn)后期深入到了對(duì)魯迅精神各個(gè)方面的研究， 一定程度上使現(xiàn)實(shí)主義的五四新文學(xué)傳統(tǒng)得以傳承。 胡風(fēng)通過對(duì)魯迅精神的研究、闡釋，逐漸在四十年代構(gòu)建起自身的文學(xué)理論體系，使魯迅精神與胡風(fēng)自身理論高度融合，并創(chuàng)建了特色鮮明的“主觀戰(zhàn)斗精神” 、 “精神奴役的創(chuàng)傷”等文學(xué)理論，與此同時(shí)，魯迅精神逐漸烙印在了胡風(fēng)的人格內(nèi)質(zhì)中，在抗戰(zhàn)時(shí)期從人格氣質(zhì)到文學(xué)理論層面胡風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了對(duì)魯迅精神的繼承與張揚(yáng)。 胡風(fēng)心系中國(guó)文藝的健康發(fā)展，同時(shí)也為了深化魯迅精

5、神的影響，在更大范圍內(nèi)傳播魯迅精神，胡風(fēng)在深刻理解了魯迅精神之后，懷著高度的責(zé)任感，在自身文學(xué)創(chuàng)作、刊物編輯，以及在對(duì)“七月派”作家群的文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)過程中踐行了魯迅精神，使魯迅精神的火種得以繼承與發(fā)展。 胡風(fēng)在八年抗戰(zhàn)艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)守與張揚(yáng)著魯迅精神，對(duì)建設(shè)堅(jiān)韌不拔的民族精神，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展有著重要的意義。在對(duì)魯迅精神的傳承與張揚(yáng)過程中，胡風(fēng)也建立起了獨(dú)具特色的理論體系，并通過編輯出版《七月》 、 《希望》等刊物培育了與此相