論新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維及其建構(gòu)

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維及其建構(gòu)姓名：楊耀健申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師：尹鑫20080401II即由單維型向多維型轉(zhuǎn)化、由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化、由斗爭性向和諧性轉(zhuǎn)化以及由靜態(tài)化向動(dòng)態(tài)化轉(zhuǎn)化；打破思維定勢。 第四部分要使領(lǐng)導(dǎo)者的思維具有創(chuàng)造性，還必須掌握領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的基本原理，這對建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維具有重要的方法論意義。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的基本原理有陌生原理、進(jìn)攻原理、中介選擇原理、歸本原理、訴變原理等五種。

2、 第五部分建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的心理因素有：崇高而現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)；堅(jiān)定的自信心；堅(jiān)韌不拔的意志力； 強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神； 積極的情感， 這是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的心理積淀。最后，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維還必須要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的三大原則，即價(jià)值性原則、科學(xué)性原則以及民主性原則；掌握領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的技法，即遷移法、逆思法、放松法、轉(zhuǎn)向法、破壞性假設(shè)法、“易地思考”法、頭腦風(fēng)暴法以及拓展思維視角法等；特別是要最終建構(gòu)起領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維的實(shí)現(xiàn)途徑：全面學(xué)習(xí)各種知識是

3、領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；堅(jiān)持實(shí)事求是解放思想的科學(xué)態(tài)度是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的先決條件；確立為人民服務(wù)的歷史責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的內(nèi)在動(dòng)力；積極實(shí)踐、探索研究是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的不竭源泉；運(yùn)用科學(xué)的思維方法是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的有效手段；良好的社會(huì)機(jī)制是領(lǐng)導(dǎo)者建構(gòu)創(chuàng)新思維的有力保障。 全文六部分緊緊圍繞建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維這一主題，采用分析與綜合、演繹與歸納、歷史與邏輯相結(jié)合的方法，力圖建構(gòu)起新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維這一時(shí)代主題，具有