勝任力理論視野下的中小學(xué)教師招聘研究

1、嚴(yán)慧勝任力理論視野下的中小學(xué)教師招聘研究摘要中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施基礎(chǔ)教育的前提條件，也是社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步的重要保證。作為教師職業(yè)的入E l 關(guān)，教師招聘是建設(shè)和優(yōu)化教師隊(duì)伍的核心環(huán)節(jié)，其主要功能在于選拔勝任教師崗位的人才。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范招聘行為和方式。教師招聘自實(shí)施以來取得明顯的功效，為中小學(xué)補(bǔ)充了大量教師，在實(shí)施過程中教師招聘也凸顯出不少問題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師供求關(guān)系發(fā)生

2、變化，對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)要求提高，教師招聘不能完全適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求。針對(duì)中小學(xué)教師招聘的實(shí)踐困境，本研究選擇勝任力理論為視角，分析教師招聘的實(shí)施現(xiàn)狀，提出改進(jìn)教師招聘的具體對(duì)策和建議，主要以勝任力的幾個(gè)特點(diǎn)和勝任力的內(nèi)容為分析依據(jù)。勝任力具有崗位特異性、績(jī)效預(yù)測(cè)性、內(nèi)容廣泛性、動(dòng)態(tài)發(fā)展性等特點(diǎn)，包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德三方面內(nèi)容，結(jié)合教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，事研究將教師勝任力概括為知識(shí)勝任力、教學(xué)勝任力、道德勝任力三方面。本研究遵循“提

3、出問題一分析問題一解決問題”的思路，通過問卷訪談和文本收集的方法，對(duì)中小學(xué)教師招聘的五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研，包括確定教師招聘需求、教師報(bào)考條件、教師招聘考試、試用期教師的考核、教師招聘過程和評(píng)價(jià)等。在調(diào)研的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)教師招聘存在的問題，包括學(xué)校在招聘中參與度不高，選拔勝任教師自主權(quán)缺失；招聘需求確定缺乏合理性，無法明晰教師崗位勝任力；報(bào)考條件設(shè)置缺乏科學(xué)性，教師勝任力要求尚未體現(xiàn)；教師招聘考試缺乏實(shí)效性，難以考察應(yīng)聘者的勝任力；試用期的

4、考核存在形式化，無法確定是否能勝任崗位。針對(duì)這些問題，在勝任力理論的指導(dǎo)下提出改進(jìn)策略，制定基于崗位勝任力的教師招聘計(jì)劃；設(shè)置符合各教師崗位要求的報(bào)考條件；對(duì)應(yīng)聘者的教師勝任力實(shí)施有效考核；構(gòu)建一支具備招聘素質(zhì)的面試官隊(duì)伍；注重對(duì)試用期教師勝任力的全面考核；重視教師招聘過程的監(jiān)督和效果評(píng)價(jià)等。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師，教師招聘，勝任力嚴(yán)慧勝任力理論視野下的中小學(xué)教師招聘研究p r o b a t i o ni sf o r m a l i s

5、 t ，s c h o o l sc a n ’tb ec e r t a i nw h e t h e r t e a c h e r s a r ec o m p e t e n t f o rj o b so rn o t ．A i m e d a t t h e s e p r o b l e m s ，t h i s a r t i c l ep u t s f o r w a r ds t r a t e g i e s u

6、 n d e rt h e g u i d a n c e o ft h ec o m p e t e n c yt h e o r y ．M a k er e c r u i t m e n tp l a ni na c c o r d a n c e w i t hp o s tc o m p e t e n c y ．S e t a p p l i c a t i o nc o n d i t i o n s w h i c h

7、a r ec o n s i s t e n tw i t h t e a c h e r ’S p r o f e s s i o n a l r e q u i r e m e n t s ；A s s e s s c a n d i d a t e s ’c o m p e t e n c yb y m e a n so fe f f e c t i v ee x a m s ；C o n s t r u c t ai n t e

8、 r v i e w e rt e a m o fh i g h - q u a l i t y ；P u tm o r ee m p h a s i so n a s s e s s m e n td u r i n gp r o b a t i o np e r i o d ．S t r e n g t h e nm o n i t o r a t i o na n de v a l u a t i o ni nt h e p r