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文檔簡介
1、隨著全球一體化進程的推進，世界各國對教育的關(guān)注程度也日漸增強，尤其在我國，高考的升學壓力使得家長、教師、學生以及廣大民眾對中小學教育質(zhì)量的關(guān)注程度和期望值都特別高。
本文從教師勝任力的角度出發(fā)，在對教師專業(yè)成長與勝任力結(jié)合的可行性進行分析，采用問卷調(diào)研、訪談、文獻分析、觀察等方法，從關(guān)注學生、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)感知、人際交往、情緒控制、尊重理解他人等六個維度調(diào)研中小學教師的勝任力情況。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，從專業(yè)道德與態(tài)度、專業(yè)知識與技能
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