校運(yùn)會(huì)對(duì)班級(jí)凝聚力影響的研究——以杭州長河高級(jí)中學(xué)為例

1、校運(yùn)會(huì)對(duì)班級(jí)凝聚力影響的研究以杭州長河高級(jí)中學(xué)為例R e s e a r c hO n T h e I n f l u e n c e O f A t h l e t i cM e e t s C l a s sC o h e s i o n ．．．．．．．．．．AC a s eS t u d y O f H a n g z h o u C h a n g h e H i g h S c h o o l作者姓名：凌榮武N a m e ：

2、R o n g w u L i n g學(xué)位類別：體育碩士D e g r e eC a t e g o r y ：M a s t e r o f P h y s i c a lE d u c a t i o n學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)M a j o r ：T e a c h i n g o f P h y s i c a lE d u c a t i o n學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)T h e U n i t G r a n t i n gM

3、a s t e r ’S D e g r e e ：Z h e j i a n g N o r m a lU n i v e r s i t y指導(dǎo)老師：胡建華S u p e r v i s o r ：J i a n h u a H u2 0 1 5 年5 月M a y , 2 0 1 5差異顯著；高三年級(jí)的凝聚力總體水平都有很大的提高，差異性非常顯著。說明校運(yùn)會(huì)對(duì)高一年級(jí)和高三年級(jí)的班級(jí)凝聚力影響作用要比高二年級(jí)的明顯一些。3 ．校運(yùn)

4、會(huì)干預(yù)作用后班級(jí)任務(wù)凝聚力和班級(jí)交往凝聚力都有了比較大的提高；說明校運(yùn)會(huì)的于預(yù)對(duì)班級(jí)成員之間的交往密度，彼此間的信任等方面有了比較大的提高。4 。校運(yùn)會(huì)影響班級(jí)凝聚力因素的變化為：班級(jí)目標(biāo)的一致性、班級(jí)核心的領(lǐng)導(dǎo)力、班級(jí)成員的角色投入、班級(jí)成員參與滿意感等四個(gè)方面均有了顯著的提升。說明學(xué)校組織開展校運(yùn)會(huì)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和形成班級(jí)凝聚力、營造良好的班級(jí)環(huán)境具有積極的促進(jìn)意義。筆者依據(jù)調(diào)查研究得出的結(jié)論對(duì)校運(yùn)會(huì)的改革提出了以下幾點(diǎn)建議，希望對(duì)學(xué)校

5、開展校運(yùn)會(huì)的改革發(fā)展有所啟示。1 ．從思想上打破以往“以田徑項(xiàng)目為主要形式”等陳舊落后的校運(yùn)會(huì)觀念，結(jié)合全體學(xué)生的需求，把校運(yùn)會(huì)辦成綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。2 ．完善校運(yùn)會(huì)在項(xiàng)目上的設(shè)置，提高參與性和群眾性。3 ．在時(shí)間的安排上要靈活化，避免比賽一天比完對(duì)學(xué)生造成疲勞過度的情況出現(xiàn)。4 ．把競技性和趣味性以及娛樂性結(jié)合為一體，增加投入資金加強(qiáng)宣傳工作，以班級(jí)為單位在開幕式進(jìn)行節(jié)目表演，傳播多元的體育文化，提高學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：校運(yùn)會(huì)；