新視野大學英語讀寫教程預(yù)備一級對大一聾生的適用性研究——以重慶師范大學為例

1、 重慶師范大學碩士學位論文 《新視野大學英語讀寫教程》 （預(yù)備一級） 對 《新視野大學英語讀寫教程》 （預(yù)備一級） 對大一聾生的適用性研究 大一聾生的適用性研究 --- ---以重慶師范大學為例 以重慶師范大學為例 碩士研究生：張敏 指導教師：曾雪梅 教授 學科專業(yè)：學科教學（英語） 所在學院：外國語學院 重慶師范大學 二〇一六年五月 重慶師范大學碩士學位論文

2、 中文摘要 《新視野大學英語讀寫教程》 （預(yù)備一級） 對大一聾生的適用 《新視野大學英語讀寫教程》 （預(yù)備一級） 對大一聾生的適用性研究 性研究 --- ---以重慶師范大學為例 以重慶師范大學為例 摘要 摘要 在我國，英語學習者不僅包括聽力健全者，還包括一些聽力受損的聾人。目前，已有許多關(guān)于聽力健全者的英語學習研究，而有關(guān)聾生的英語學習研究卻甚少。市面上供健聽者選擇的英語教材種類較多，而為聾生編寫的英語教材寥寥。我國

3、許多招收聾生的高校都無奈地選擇了為健聽學生編寫的英語教材。重慶師范大學信息與資源專業(yè)大一聾生所使用的英語教材為《新視野大學英語讀寫教程》（預(yù)備一級） ， 這本教材是為健聽學生設(shè)計的讀寫教材， 然而這本教材對聾生的適用性如何？聾生對所使用教材的滿意度怎樣？這些都是本文要探討的問題。 筆者運用程曉堂教材評估模式，通過需求分析、內(nèi)部分析和外部分析的方式探討該教材的適用性。需求分析通過需求分析調(diào)查問卷分析了聾生的英語目標需求和學習需求，內(nèi)部分析

4、則分析教材的教材框架、教學方法、教材內(nèi)容的選擇、教材內(nèi)容的安排、教材設(shè)計幾方面是否符合聾生需求，外部分析通過學生教材滿意度調(diào)查問卷調(diào)查聾生對教材的滿意度情況，并通過訪談、隨堂觀察等方式了解教材的實際使用情況。最后筆者結(jié)合內(nèi)部分析和外部分析的結(jié)果，綜合判斷該教材對聾生的適用性，并根據(jù)教材分析中所獲得的發(fā)現(xiàn)，給校本聾人英語教材的編寫者提供了一些建議。 研究發(fā)現(xiàn)， 《讀寫教程》 （預(yù)備一級）教材在教學方法、教材內(nèi)容的安排這兩方面能滿足大部分聾