《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語綜合教程》適用性研究——以陜西省地方師范院校為例.pdf

1、在教育國際化的背景下，尤其是在人才培養(yǎng)方面，大學(xué)英語課程仍然承擔(dān)著重要的責(zé)任。大學(xué)外語教育是我國高等教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)大學(xué)生的知識能力和綜合素質(zhì)具有重要意義。作為大學(xué)外語教育的最主要語種，大學(xué)英語課程是大多數(shù)非英語專業(yè)學(xué)生在本科教育階段必修的公共基礎(chǔ)課，在人才培養(yǎng)方面具有不可替代的重要作用。《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語綜合教程》作為國內(nèi)廣泛使用的一套大學(xué)英語教材，已經(jīng)得到了廣大師生的認(rèn)可。本研究通過問卷與訪談對該教材在陜西省某地方師范院校

2、的的適用性進(jìn)行深入的調(diào)查與分析。在適讀性測量公式與詞匯量測量工具的幫助下，本研究分別對教材中課文的適讀性與學(xué)生英語詞匯量進(jìn)行了評估與測量，以保證數(shù)據(jù)的信度與效度。
　　該教材中的節(jié)選文章均源自英美國家報(bào)刊雜志或書籍。研究數(shù)據(jù)表明，該教材在詞匯量與文化背景知識儲備上對學(xué)生外語水平要求較高；教材課后練習(xí)題總體偏難，題型較單一，題量較多，超過了學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力，沒有起到相應(yīng)的練習(xí)效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍過度依賴單詞手冊，很少使用其他

3、參考資料；其次，由于該教材網(wǎng)絡(luò)課程平臺申請及使用流程較為復(fù)雜，教師與學(xué)生對該教材網(wǎng)絡(luò)課程平臺使用并不重視。大學(xué)英語課程不僅承擔(dān)外語教學(xué)的任務(wù)，更應(yīng)該發(fā)揮其外語教育的潛在課程價(jià)值。該教材主題豐富，很好地滿足了學(xué)生了解西方文化、拓展視野、培養(yǎng)批判性思維的基本訴求。通過對課文主題的對比分析發(fā)現(xiàn)，該教材中有關(guān)教育、教學(xué)以及心理方面的閱讀材料相對匱乏。教材應(yīng)該從外語學(xué)習(xí)者及外語教師的客觀需求出發(fā)，適當(dāng)增添有關(guān)語言習(xí)得，學(xué)習(xí)策略等方面的閱讀材料以提