探討移動互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)媒體新聞生產(chǎn)的轉(zhuǎn)型——以新京報為例

1、⑧論文作者簽名： 絲．竺! 1．d 厶I指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：王塞型Z 熬握逝、江佳基堂醫(yī)委員1 ：汪凱Z 副熬握Z 逝江盔堂委員2 ．昱紅亟Z 副熬遂Z 逝、江太堂一一委員3 ：嫠酉虹Z 副塾援Z 逝江太堂委員4 ：直羞羞Z 進垣Z 逝江太堂委員5 ：答辯日期：絲：! 鋈￡璺竺里三致 謝從2 0 0 8 年夏天到2 0 1 4 年夏天，從本科生到研究生，從山西到杭

2、州，從北方到南方，6 次冬去春來，我最美的青春在杭州，在浙大，我很幸福。自大一在吳飛老師《大眾傳播通論》課上觀看了《獨家新聞》以及那場著名的運動伊始，我對新聞這個行業(yè)開始有了憧憬和激情，開始看書，開始憤青，開始對這個社會指指點點，覺得總算找到為社會主義添磚加瓦的自己又能干了的行當(dāng)，盡管這門課程成績差到流淚，幸好之后沒有比它更低的了。紫金港無憂無慮的兩年之后，之后就是西溪充實的生活、精彩的大學(xué)生活。成績勉強過得去保送本校讀研之后，吳飛老師

3、成了我的導(dǎo)師。生活上替我著急對象，學(xué)習(xí)上領(lǐng)我沉下心來讀書探討，工作上參謀叮囑，給予充分的自由闖蕩，又會時時伸出援手。我成績不夠出色，又沒有學(xué)術(shù)追求，即便這樣吳老師也不拋棄，不放棄，學(xué)生我深感榮幸，老師謝謝您!研究生生活短暫緊湊，跟著李紅濤老師啃了不少書，愛國老師身體抱恙仍傳授實習(xí)要領(lǐng)，微信、微博與朱菁老師、易容老師、汪凱老師保持交流，讓我進一步拓展了我的認(rèn)知，并且可以更穩(wěn)得住自己，沉得下心情。在這里還要感謝邱戈老師、何揚鳴老師、韋路老師

4、、吳紅雨老師、徐忠民老師，你們對我的關(guān)心我都還記在心里，謝謝你們!從本科到研究生階段的實習(xí)我也是貴人幫忙，積累了不少經(jīng)驗。《浙江日報》的管哲暉、戴睿云老師，《新京報》的何龍盛、田穎、潘采夫、王海、展明輝老師，新華社浙江分社的裘立華、余靜靜、馮源老師，中央電視臺的莊永志、吳寧老師，《全體育》的張同舟老師，等等，這些老師的提點和指導(dǎo)我受益匪淺。我的同門師兄楊鋒，從本科選課、實習(xí)，到研究生申請免試，到研究生階段實習(xí)、找工作等對我?guī)椭鸁o數(shù)，盡心