工學(xué)結(jié)合背景下南昌市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革對(duì)策研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分,是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高級(jí)應(yīng)用型人才,其辦學(xué)理念是以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,這就要求高職院校根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)與學(xué)校的實(shí)際情況,科學(xué)合理的安排教學(xué)工作。
　　工學(xué)結(jié)合是目前高職院校主要的人才培養(yǎng)模式,重視課堂教學(xué)與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育改革的重要方向,隨著高職教育改革的不斷推進(jìn),體育教學(xué)作為高等職業(yè)教育的重要組成部分,必須適應(yīng)改革的需要,將體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)緊密聯(lián)系,以

2、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素質(zhì)。
　　在工學(xué)結(jié)合背景下,根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要,密切體育教學(xué)與職業(yè)特點(diǎn)的需要,對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行有效改革。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地觀察法,對(duì)南昌8所高職院校進(jìn)行深入調(diào)查研究.通過(guò)調(diào)查分析得出以下結(jié)論:(1)在工學(xué)結(jié)合背景下,南昌市高職院校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性,但是重視程度仍是不夠,對(duì)體育教學(xué)的管理松懈、落后,造成大部分學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行不到位、體育課開(kāi)課年限短、

3、開(kāi)課類型單一、體育理論課時(shí)數(shù)偏少等現(xiàn)象。另外,只有少數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)用性體育課程。(2)南昌市高職院校體育教師的年齡結(jié)構(gòu)較合理,以中青年教師為主,但是體育教師的學(xué)歷主要是以本科學(xué)歷為主,職稱結(jié)構(gòu)及科研能力不理想,學(xué)校安排體育教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)相對(duì)較少。(3)南昌市高職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正、體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確,不能清楚地認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的益處,沒(méi)有看到體育學(xué)習(xí)對(duì)以后職業(yè)需要的幫助。學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但不喜歡上體育課、體育鍛煉不積極。(4)

4、南昌市高職院校安排體育教學(xué)內(nèi)容單一,隨著新興體育項(xiàng)目的引進(jìn),開(kāi)課類型也應(yīng)該有所改變,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生從事的職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。體育教師采用的教學(xué)方法陳舊,沒(méi)有考慮到提高學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(5)高職院校教育經(jīng)費(fèi)中加重了體育經(jīng)費(fèi)的投入,但是南昌市高職院校普遍存在體育經(jīng)費(fèi)短缺、體育場(chǎng)館器材設(shè)備不足等問(wèn)題,在一定程度上影響體育教學(xué)工作的開(kāi)展及學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與體育鍛煉。(6)體育教學(xué)評(píng)價(jià)中,對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式單一,在重視學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的