基于scratch的跨學(xué)科創(chuàng)新實踐課程開發(fā)與實施研究

1、 學(xué)校代碼：10270 分類號：G434 學(xué)號：132502440 碩士專業(yè)學(xué)位論文 基于 Scratch 的跨學(xué)科創(chuàng)新實踐課程開發(fā)與實施研究 專業(yè)學(xué)位類別： 教 育 碩 士 專業(yè)領(lǐng)域： 現(xiàn)代教育技術(shù) 作者姓名： 孟娜 指導(dǎo)教師： 王旭卿

2、 答辯日期： 2015.05.24 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 I 摘要 摘要 21 世紀是信息時代，掌握一定的信息技術(shù)是對人才的基本要求，我國正處在發(fā)展轉(zhuǎn)型期， 迫切需要創(chuàng)新性人才促進我國的全面發(fā)展， 這就需要教育工作者在培養(yǎng)人才時注重其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)以及創(chuàng)新實踐能力的鍛煉。 目

3、前， 我國中小學(xué)的信息技術(shù)課程基本采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，這不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 在研究中，通過與學(xué)校老師、同學(xué)還用公司相關(guān)人員的合作，完成了針對這次 Scratch 課程的教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)。在研究過程中，大家各有分工，筆者與同學(xué)合作完成課堂需要的微課資源“喵喵包”。在課程實施過程中，針對學(xué)生有疑問的重點、難點知識進行講解。 本研究中，沒有延續(xù)現(xiàn)有以編程為核心的教學(xué)模式，開創(chuàng)了一個以 Scratch為創(chuàng)新實踐