2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、提高國(guó)際化進(jìn)程中的組織學(xué)習(xí)效果,是制造企業(yè)成功實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要條件。本文將制造企業(yè)外向型國(guó)際化分為國(guó)際化的初始階段、國(guó)際化的成長(zhǎng)階段和國(guó)際化的成熟階段,并給出了界定標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際化的初始階段與成長(zhǎng)階段可統(tǒng)稱為制造企業(yè)國(guó)際化初期。
   知識(shí)是一種特殊的資源,能力是以知識(shí)為核心的資源組合。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于它們所特有的具有無(wú)形性和知識(shí)性的稀缺資源。企業(yè)在國(guó)際化進(jìn)程中獲得的相關(guān)知識(shí)可以分為兩種基本類型:特定市場(chǎng)知識(shí)和一般性的國(guó)

2、際化知識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不但是制造企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因,也可以是制造企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。
   本文建議處于國(guó)際化初期的制造企業(yè)選擇以知識(shí)存量為基礎(chǔ)、以組織學(xué)習(xí)為推動(dòng)力的漸進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程。一方面,制造企業(yè)在國(guó)際化初期會(huì)出現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的缺乏和組織學(xué)習(xí)能力的不足,漸進(jìn)性的路徑安排可以強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)效果;另一方面,制造企業(yè)對(duì)于國(guó)際化進(jìn)程中各種風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)與控制能力會(huì)隨著國(guó)際化實(shí)踐和知識(shí)的豐富而逐步提高。制造企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程的漸進(jìn)性具體體現(xiàn)在三個(gè)方面

3、:國(guó)際化經(jīng)營(yíng)方式的漸進(jìn),國(guó)際化經(jīng)營(yíng)區(qū)位的漸進(jìn),國(guó)際化經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的漸進(jìn)。
   組織學(xué)習(xí)是制造企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程中的加速器。制造企業(yè)在國(guó)際化的成熟階段呈現(xiàn)出漸進(jìn)性的弱化,這是企業(yè)在國(guó)際化進(jìn)程中知識(shí)存量增加和選擇能力增強(qiáng)的表現(xiàn)。國(guó)際化制造企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)方式漸進(jìn)性的弱化表現(xiàn)比較明顯,新的海外市場(chǎng)可能出現(xiàn)進(jìn)入方式的跳躍。海爾與松下等典型家電制造企業(yè)的實(shí)踐體現(xiàn)了國(guó)際化進(jìn)程的漸進(jìn)性及其弱化。
   國(guó)際化制造企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移應(yīng)當(dāng)首選內(nèi)部化而非其

4、他方式。國(guó)際化制造企業(yè)海外子公司應(yīng)當(dāng)由母公司戰(zhàn)略的被動(dòng)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與者,由母公司知識(shí)與技術(shù)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與能力的貢獻(xiàn)者。國(guó)際化制造企業(yè)應(yīng)當(dāng)培育有利于組織學(xué)習(xí)和知識(shí)共享的企業(yè)文化。
   具備國(guó)際企業(yè)家精神的企業(yè)家能夠?qū)?guó)際市場(chǎng)中未被利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行率先認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)和探索,以及采取及時(shí)的商業(yè)化行動(dòng)。企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)的國(guó)際化知識(shí)是國(guó)際新創(chuàng)企業(yè)的前提,國(guó)際化網(wǎng)絡(luò)是國(guó)際新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展平臺(tái),國(guó)際企業(yè)家精神是國(guó)際新創(chuàng)企業(yè)的助推器;三者

5、共同推動(dòng)了國(guó)際新創(chuàng)企業(yè)的出現(xiàn),也從另一個(gè)角度驗(yàn)證了“組織學(xué)習(xí)是制造企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程中的加速器”。
   學(xué)習(xí)型制造企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備五個(gè)職能特征和四個(gè)形態(tài)特征。國(guó)際化制造企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)由內(nèi)部一體化網(wǎng)絡(luò)和跨國(guó)外部網(wǎng)絡(luò)共同組成;它是國(guó)際化制造企業(yè)應(yīng)對(duì)日趨復(fù)雜的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和愈加困難的企業(yè)內(nèi)外部溝通而理性選擇的組織結(jié)構(gòu)模式。
   制造企業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)實(shí)施技術(shù)尋求型FDI,進(jìn)入所在產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)聚集地,是其國(guó)際化進(jìn)程中

6、一種重要而且有效的組織學(xué)習(xí)方式安排,并通過(guò)模仿跟隨效應(yīng)、聯(lián)系效應(yīng)、人員流動(dòng)效應(yīng)和平臺(tái)效應(yīng)四個(gè)途徑從東道國(guó)獲取先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)?;谒膫€(gè)實(shí)現(xiàn)途徑,本文從理論層面分析得到影響反向技術(shù)外溢效應(yīng)的14個(gè)因素。
   本文采用7刻度李克特量表法具體設(shè)計(jì)了我國(guó)制造企業(yè)技術(shù)尋求型FDI反向技術(shù)外溢效應(yīng)影響因素調(diào)研問(wèn)卷,利用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行逐步回歸分析,實(shí)證結(jié)果表明:企業(yè)的模仿學(xué)習(xí)能力、企業(yè)的吸收能力、適度的技術(shù)差距、企業(yè)嵌

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