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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文在初中美術(shù)“綜合·探索”教學(xué)中培育人文精神的策略研究姓名:馬桂英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(美術(shù))指導(dǎo)教師:陳元龍20090301A b s t r a c tI nJ u n i o rm i d d l es c h o o l ,A r tE d u c a t i o np a ym o r ea t t e n t i o nt ot h e s t u d e n t ’S h u m
2、 a n s p i r i t E d u c a t i o n a b o u t m o r a l s ,b e h a v i o r ,o u t l o o ko n l i f e ,w o r l d o u t l o o k ,v a l u e sa t t h e b a s e o f i t sh u m a n n a t u r e f r o m c a r r y i n g o n t h e
3、E s s e n t i a l - - Q u a l i t y —- O r i e n t e d( E Q O ) E d u c a t i o n i nC h i n a .T h i sa r t i c l e i s d e v e l o p e dm a i n l yf r o mt h er e s e a r c h o ft e a c h i n gm e t h o d so nc u l t i
4、 v a t i n gh u m a ns p i r i t i n t h e a r e ao fi n t e g r a t i o na n de x p l o r a t i o n .T h i s a r t i c l e s u m m a r i z e d t h e m e a n i n g o f t h e h u m a n s p i r i td u r i n gt h eP r o c e
5、 s so f A r tE d u c a t i o n ,t h eg r e a tc h a n g eo ft h es t u d e n ti n b o d ya n d p s y c h o l o g ya n dt h e u n i q u e e s t h e t i c v i e w p o i n t s ·T h i sa r t i c l e f o c u s o nt h ec
6、o n c r e t er e s e a r c ho nc u l t i v a t i n gh u m a n s p i r i ti nt h ea r e ao fi n t e g r a t i o na n d e x p l o r a t i o n .T h e r e s e a r c h a n d e x p e r i m e n t m a k e t e a c h i n g m e t h
7、 o d sp e r f e c t i v ea n dd e v e l o p i n gi n t h e c o u r s eo f c u l t i v a t i n gt h es t u d e n t ’Sh u m a ns p i r i t a n dt h e yp r o v i d e t h ea c t u a l o p e r a t i n ge x p e r i e n c ef o
8、rt h ed e v e l o p m e n t o f A r tE d u c a t i o ni nj u n i o rm i d d l e s c h 0 0 1 .A t t h e s a m e t i m e t h e t e a c h e r s s h o u l d a l w a y s a t t a c h g r e a ti m p o r t a n c et o p r o m o t
9、 i n gt h es t u d e n t ’Sh u m a ns p i r i t a n di m p r o v i n gt h eh e a l t h yd e v e l o p m e n to ft h ec h a r a c t e r .T h er e s e a r c h b u i l d st h eg o o d f o u n d a t i o n f o rt h e d e v e
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