山西省高校體育院系體操教學中對學生體育人文精神培養(yǎng)的研究.pdf

1、本文在前人對人文精神、體育人文精神和體操教學內(nèi)容設(shè)置，教學方法手段以及教學理念研究的基礎(chǔ)上，以山西省普通高校體操教學為切入點，運用課程觀察法、訪談法和問卷調(diào)查法，研究山西省普通高校體操課中學生體育人文精神的培養(yǎng)，希望能夠在教學理念和實踐運用上給予體操工作者以幫助、靈感和啟發(fā)。經(jīng)研究分析，得出如下結(jié)論：
　　1．體育人文精神具有豐富的內(nèi)涵和外延，同時具有重要的價值，這種價值在體育教育專業(yè)的體操課設(shè)置中的體現(xiàn)是比較全面的。
　　

2、2．山西省普通高校體操課教學中學生的體育人文精神是比較欠缺的，加強對青年學生的體育人文精神的培養(yǎng)是必須的，也是必要的。在體操課教學中實施體育人文精神的培養(yǎng)是重要的途徑和手段。
　　3.體育人文精神的培養(yǎng)，其涵蓋兩方面，一方面是培養(yǎng)的途徑包含在體操教學過程中傳授奧林匹克精神的體育人文的理念，激勵學生感受體育人文精神；提高教師的體育人文修養(yǎng)水平；完善體操教學內(nèi)容，讓學生在體操教學課中領(lǐng)悟體育人文精神；實施情趣化教學，提升學生學習動力；