“符號(hào)”與“二元對(duì)立”的象征世界——以影片瞎子聾子戲子為例

1、I J ll l l I I I J l l I I I I I I I I fY 3 2 9 5 0 2 0學(xué)校代碼曼Q 蘭壘§圓崩江即花大學(xué) Z H E J I A N G N O R M A L U N I V E R S I T Y碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文目：! 簽呈：芻! 三丞數(shù)立：：的筮筵世顯= 叢髭垃筵瞎王聾王戲壬滏 蘊(yùn)侄9專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別： 芏盎巫±學(xué) 科 領(lǐng) 域： 墊受年 級(jí)： 2 Q ! 壘塑研究 生： 丟壘

2、疊 指導(dǎo)教師： 壘匹豎盤(pán)中圖分類(lèi)號(hào)： 』窆Q 壘．論文提交時(shí)間： 2 Q 1 2 年—L 月盟日“符號(hào)”與“二元對(duì)立”的象征世界一以影片《瞎子聾子戲子》為例摘要電影是- - f l 視聽(tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)形式，象征之于電影創(chuàng)作主要通過(guò)象征性人物、光影、導(dǎo)演調(diào)度、道具、服裝、語(yǔ)言、音樂(lè)、蒙太奇、音響等具體的象征形式表現(xiàn)出來(lái)，影片《瞎子聾子戲子》中導(dǎo)演設(shè)置并運(yùn)用了大量的象征。本論文首先簡(jiǎn)要的梳理了一下象征理論之與電影的關(guān)系。隨后文章以影片《瞎子聾子

3、戲子》為例分析“符號(hào)”和“二元對(duì)立”的象征在電影中的設(shè)置與運(yùn)用，主要從影片中的符號(hào)化人物象征闡述邊緣人物的身份缺失，光色象征通過(guò)光影、色彩的使用講述紅與黑的抗?fàn)?，調(diào)度象征通過(guò)導(dǎo)演對(duì)攝影機(jī)的調(diào)度、演員的調(diào)度去建立影片無(wú)差別的寫(xiě)實(shí)與虛幻的風(fēng)格，最后道具象征通過(guò)雨傘、鏡子、收音機(jī)以及金魚(yú)等象征個(gè)體的自我迷失。文章之所以取這四個(gè)象征進(jìn)行分析，是筆者作為該影片的導(dǎo)演和編劇對(duì)于自己影片中所運(yùn)用的象征最想表達(dá)給觀(guān)眾的最真實(shí)的想法。象征關(guān)鍵誦： 《瞎子