“尊重教育”校本課程開發(fā)研究——以閔行區(qū)j學(xué)校為例

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要進(jìn)入2 0 世紀(jì)以來，教育的價(jià)值越來越受到人們的關(guān)注，以教育為基點(diǎn)促進(jìn)人與社會(huì)的發(fā)展觀越來越占據(jù)主導(dǎo)地位。教育的終極目的是培養(yǎng)有一定文化素養(yǎng)的，具有健全的人格的大寫的人，學(xué)校除了要教給學(xué)生知識(shí)，還要提升他們的道德品質(zhì)，為他們將來立足社會(huì)、事業(yè)成功、家庭幸福打下良好的基礎(chǔ)。而達(dá)成這一目標(biāo)的一個(gè)重要前提是，學(xué)生在成長中能夠得到尊重、學(xué)會(huì)尊重。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，來了解了當(dāng)前“

2、尊重教育”和校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀；調(diào)查了J 學(xué)校的整體的情況和教師與學(xué)生的尊重素養(yǎng)及對(duì)校本課程開發(fā)的相關(guān)想法；并在J 學(xué)校實(shí)施開發(fā)了“尊重教育”校本課程，分析在此過程中所遇困境與問題，探索解決的有效對(duì)策及后續(xù)的展望，從而進(jìn)一步加深對(duì)“尊重教育“ 校本課程開發(fā)的實(shí)踐認(rèn)知。所以，論文主要分為三部分，第一部分主要收集和整理國內(nèi)外“尊重教育”和校本課程相關(guān)研究資料，構(gòu)建“尊重教育”校本課程的基本框架。第二部分對(duì)J 學(xué)校的整體情況進(jìn)行評(píng)估，并圍繞“

3、尊重”理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)學(xué)?！白鹬亟逃毙１菊n程開發(fā)問卷和相關(guān)訪談，對(duì)全校師生展開調(diào)查，了解當(dāng)前師生尊重素養(yǎng)及“尊重教育”校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀需求。最后從尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社會(huì)、尊重知識(shí)、尊重踐行等六方面入手，在筆者所在的調(diào)研學(xué)校建構(gòu)和實(shí)施“尊重教育”校本課程，并在此過程中進(jìn)行相關(guān)反思及后續(xù)的設(shè)想。關(guān)鍵詞 尊重教育；校本課程；課程開發(fā)上海師范大學(xué)學(xué)位論文英文摘要’r e s p e c t ”c o n c e p

4、t ，c o m b i n i n gt h e a c t u a l s c h o o l d e s i g n s c h o o l ”r e s p e c tf o r e d u c a t i o n ”q u e s t i o n n a i r e ·b a s e d c u r r i c u l u m d e v e l o p m e n t a n dr e l a t e di n t

5、 e r v i e w sw i t ht e a c h e r sa n d s t u d e n t st oi n v e s t i g a t e ，u n d e r s t a n dt h e c u r r e n t l i t e r a c y t e a c h e r s a n dr e s p e c t a n d ”r e s p e c t f o r e d u c a t i o n ”s

6、 t a t u s n e e d s o fs c h o o l —b a s e d c u r r i c u l u m d e v e l o p m e n t ．F i n a l l y ，f r o mr e s p e c ty o u r s e l f , r e s p e c to t h e r s ，r e s p e c tf o rn a t u r e ，r e s p e c t f o rs

7、 o c i e t y ，r e s p e c t f o r k n o w l e d g ea n dp r a c t i c e t h e s i xa s p e c t s ，s t r u c t u r a l i z e a n di m p l e m e n t o ft h e r e s e a r c h s c h o o l w h e r e t h e a u t h o r o f ”R e

8、 s p e c t f o re d u c a t i o n ”s c h o o l —b a s e dc u r r i c u l u m ，a n da s s o c i a t e di n t h i sp r o c e s sa n dr e f l e c tf o l l o w —u pv i s i o n ．K e y w o r d s R e s p e c t f o r e d u c a t