新浙美版六年級上冊美術(shù)全冊教案(精編版)

1、新浙美版六年級上冊美術(shù)全冊教案新浙美版六年級上冊美術(shù)全冊教案(已整已整理)第一課：徐悲鴻與奔馬一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集有關(guān)馬的資料，培養(yǎng)幼兒細心的觀察力和豐富的想像力。2.激發(fā)學(xué)生對美的整體感受，學(xué)習(xí)用體態(tài)、動作表現(xiàn)奔馬的激昂情緒；3.欣賞徐悲鴻用灰、濃、焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。二、教學(xué)重難點：重點：了解徐悲鴻奔馬作品的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色。難點：感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.師生

2、共同收集有關(guān)馬的圖片、圖書及其他；2.錄像帶《群馬奔騰》；3.徐悲鴻圖片《奔馬》、《群馬》；4.水墨、毛筆、紙等。四、教學(xué)過程：活動一：認識馬，豐富知識。1.看錄像《群馬奔騰》，激發(fā)興趣2.提問：你們看到了什么？他們在干什么？這些馬是什么樣的？2.設(shè)置懸念，引起學(xué)生思考①你們知道馬有一個好聽的名字——千里識途的馬嗎？人們?yōu)槭裁催@樣叫馬呢？②你們知道嗎，為什么馬是1.欣賞作品，徐悲鴻的《群馬》《奔馬》。提問：①徐悲鴻先生畫的馬好看嗎？你喜

3、歡嗎？你覺得馬的什么地方你最喜歡？為什么？②你們知道，徐悲鴻先生用什么樣的筆墨來畫馬的嗎？為什么能使我們感到馬的氣勢和力度呢？2.教師邊講解、邊示范。用大塊灰墨擺出馬的體態(tài)，剛?cè)岵膸坠P寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。3.教師小結(jié)：徐悲鴻先行畫馬時很認真，他翻來履去地畫馬，熟悉馬的結(jié)構(gòu)，肌肉，他運用中西方繪畫技巧結(jié)合，大塊的灰墨擺出馬的體態(tài)，剛?cè)岵膸坠P寫出四肢的主要肌骨，濃墨點五官，焦墨掃馬尾。徐悲鴻先生畫的馬很自然，