中國新聞傳播史教案(1-10章)073

1、中國新聞傳播史中國新聞傳播史一、本課程的教學(xué)目的一、本課程的教學(xué)目的中國新聞事業(yè)史是新聞專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過這門課的學(xué)習(xí)，了解中國新聞事業(yè)的發(fā)展變化規(guī)律，吸取借鑒歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，豐富專業(yè)歷史知識，為以后的學(xué)習(xí)、研究、工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、二、本課程的基本要求本課程的基本要求本課程總教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解中國新聞事業(yè)發(fā)展變化的基本情況；認真學(xué)習(xí)杰出新聞工作者的工作方法和思想作風(fēng)；記取歷史上新聞媒介的經(jīng)驗教

2、訓(xùn)；拓寬知識面。三、教學(xué)的重點和難點三、教學(xué)的重點和難點本課程重點講述新聞媒介的經(jīng)驗教訓(xùn)、杰出的新聞工作者的工作方法和思想作風(fēng)。其中五四時期的新聞改革和延安《解放日報》整風(fēng)改版是重點章節(jié)；而外國人在中國的辦報活動和民國初年新聞事業(yè)的反復(fù)為本課程教學(xué)難點。四、本課程的知識范圍及與相關(guān)課程的關(guān)系四、本課程的知識范圍及與相關(guān)課程的關(guān)系本課程是中國文化史的組成部分，是新聞理論、新聞業(yè)務(wù)和新聞法規(guī)、管理等新聞事業(yè)演變的歷史事實和經(jīng)驗教訓(xùn)的歸納

3、和描述。新聞學(xué)專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)等課程都會使用新聞史料來闡釋相關(guān)問題。五、教材五、教材本課程以中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師方漢奇教授主編的《中國新聞傳播史》作為主要教學(xué)參考用書。其他參考書目：《中國報學(xué)史》：戈公振著《中國新聞事業(yè)通史》：方漢奇主編《中國近代報刊史》：方漢奇著《中國新聞事業(yè)史新編》：丁淦林主編《中國新聞傳播史稿》：吳廷俊著《中國新聞通史綱要》：白潤生著《中國新聞紀錄大全》：劉勝清編著《20世紀中國新聞學(xué)與傳播學(xué)—新聞史學(xué)史卷》

4、：徐培汀著緒論緒論講六個問題：緒論講六個問題：一、新聞事業(yè)史的含義及其研究對象一、新聞事業(yè)史的含義及其研究對象二、中國新聞事業(yè)史的分期二、中國新聞事業(yè)史的分期三、中國新聞事業(yè)史的特點三、中國新聞事業(yè)史的特點四、學(xué)習(xí)、研究中國新聞史的意義四、學(xué)習(xí)、研究中國新聞史的意義五、怎樣學(xué)好中國新聞事業(yè)史五、怎樣學(xué)好中國新聞事業(yè)史六、中國新聞事業(yè)史研究概況六、中國新聞事業(yè)史研究概況一、新聞事業(yè)史的含義及其研究對象一、新聞事業(yè)史的含義及其研究對象（一）

5、（一）新聞事業(yè)史的含義新聞事業(yè)史的含義新聞史是一門科學(xué)，是一門研究新聞事業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、演變過程及其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。它和新聞理論、新聞業(yè)務(wù)一樣，都是新聞學(xué)的組成部分。新聞史又包括中外新聞事業(yè)史和新聞思想史等，是一門很重要的學(xué)科。戈公振：戈公振：所謂報館學(xué)史者，乃用歷史的眼光，研究關(guān)于報紙自身發(fā)達之經(jīng)過及其對于社會文化之影響之學(xué)問也。（二）新聞事業(yè)史研究的對象（二）新聞事業(yè)史研究的對象新聞史，從宏觀的角度來說，需要研究的是整個人類新聞傳播活

6、動的歷史，特別是階級社會誕生以來，各個階級和階層，運用各種有效的新聞傳播手段從事新聞傳播活動的歷史。從微觀的角度來說，則要研究一個國家、一個地區(qū)、一個時代、一個時期新聞傳播活動3《中國新聞事業(yè)史（新民主主義時期）》（1966年人大新聞系編寫）另外，還有一批帶有資料性質(zhì)的新聞史參考用書：《五四時期期刊介紹》《新華日報回憶》、《中國近代出版史料》《中國現(xiàn)代出版史料》《晚清文藝報刊述略》《申報七十七年史料》第三個時期：第三個時期：197819

7、78年至今年至今新聞史研究工作空前繁榮的時期，具體表現(xiàn)在以下三個方面：新聞史研究工作空前繁榮的時期，具體表現(xiàn)在以下三個方面：（一）新聞史教學(xué)與研究的隊伍擴大了（一）新聞史教學(xué)與研究的隊伍擴大了1989年經(jīng)民政部批準，中國新聞史學(xué)會在北京成立。中國新聞史學(xué)會是在老一輩新聞傳播史專家中國人民大學(xué)方漢奇教授、復(fù)旦大學(xué)寧樹藩教授等人的積極倡議下，于1989年4月經(jīng)國家民政部批準成立的，是目前全國唯一的新聞傳播學(xué)方面的國家一級學(xué)術(shù)性團體，上級主管

8、部門為國家教育部，史學(xué)會秘書處掛靠在中國人民大學(xué)?！w玉明1992年6月，中國新聞史學(xué)會在北京廣播學(xué)院召開了正式成立大會，通過了學(xué)會《章月，中國新聞史學(xué)會在北京廣播學(xué)院召開了正式成立大會，通過了學(xué)會《章程》，產(chǎn)生了第一屆理事會，選舉方漢奇教授為會長。程》，產(chǎn)生了第一屆理事會，選舉方漢奇教授為會長。1998年5月，在上海舉行了中國新聞月，在上海舉行了中國新聞史學(xué)會換屆大會，組建了第二屆理事會，繼續(xù)推舉方漢奇教授為會長。史學(xué)會換屆大會，組

9、建了第二屆理事會，繼續(xù)推舉方漢奇教授為會長。2004年4月，在河南月，在河南大學(xué)舉行了中國新聞史學(xué)會換屆大會，組建了第三屆理事會，推舉趙玉明教授為會長，方大學(xué)舉行了中國新聞史學(xué)會換屆大會，組建了第三屆理事會，推舉趙玉明教授為會長，方漢奇教授為名譽會長。漢奇教授為名譽會長。中國新聞史學(xué)會選出新一屆理事會中國新聞史學(xué)會選出新一屆理事會2004年05月12日06:25人民網(wǎng)人民日報本報訊記者劉圣清報道：中國新聞史學(xué)會第三屆理事會第一次會議，日

10、前在河南省開封市河南大學(xué)舉行。會議組建了第三屆常務(wù)理事會。新一屆常務(wù)理事會經(jīng)協(xié)商推舉中國人民大學(xué)方漢奇教授任名譽會長，北京廣播學(xué)院趙玉明教授任會長。學(xué)會新聘新聞史方面專家寧樹藩、丁淦林和陳業(yè)劭教授為顧問。會議期間還同時舉行了中國新聞傳播史教學(xué)學(xué)術(shù)研討會……——《人民日報》(2004年05月12日第二版)（二）新聞史的研究活動全面展開，空前活躍（二）新聞史的研究活動全面展開，空前活躍地方新聞史的研究、專業(yè)新聞史的研究工作、重要報刊歷史的個

11、案研究工作、新聞界人物——著名報刊活功家、著名報刊政論家和名記者的研究等等，全面展開。出現(xiàn)了一大批豐碩的研究成果：出現(xiàn)了一大批豐碩的研究成果：《中國古代的報紙》《中國新聞事業(yè)通史》《中國明代新聞傳播史》《中國近代報刊史》《中國新聞事業(yè)簡史》《簡明中國新聞史》《中國現(xiàn)代廣播簡史》《報海舊聞》《新華日報史》《中國新聞事業(yè)史研究資料》《華南新聞事業(yè)史料》《世界日報興衰史》《記者生活三十年》《鄧拓評傳》《范長江傳》等。其中有通史、有斷代史、有專

12、史、也有新聞界人物傳記。思考題：思考題：簡述學(xué)習(xí)中國新聞史的意義。課前活動：課前活動：歷史上的今天——本次課到下次課之間一周時間內(nèi)中國新聞史上發(fā)生的大事件，每次上課之前請幾位同學(xué)來講，算平時成績。第一章第一章中國古代的新聞傳播中國古代的新聞傳播—從洞穴時代到清朝中國土地上出現(xiàn)人類活動從洞穴時代到清朝中國土地上出現(xiàn)人類活動→甲骨文→→甲骨文→唐代報狀→唐代報狀→宋代小報→明清印刷新聞和《京報》宋代小報→明清印刷新聞和《京報》第一節(jié)第一節(jié)中