淺析高?！叭恕睓C制

1、淺析高校淺析高校“三全育人三全育人”機制機制淺析高?！叭恕睓C制內(nèi)容提要：積極構(gòu)建“三全育人”的科學平臺和有效機制意義重大、影響深遠。目前，高校應(yīng)積極構(gòu)建“三全育人”機制，努力營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍。本擬結(jié)合當代高校思想政治特點，探索適合高校的“三全育人”機制。1研究背景當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟

2、建設(shè)、政治建設(shè)、化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)明建設(shè)全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資、環(huán)境壓力日益加大，經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，都凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。的。（2）全程設(shè)計，綜合全面?！叭恕笔紫纫鶕?jù)學生的具體情況進行全程設(shè)計和全面綜合考慮，在學生入校前，學校會根據(jù)學生自身的情況合理安排，比如：分別針對不同招生對象、不同地域進

3、行初步設(shè)計；根據(jù)不同的專業(yè)性質(zhì)要求，設(shè)計學生的培養(yǎng)計劃，制定培養(yǎng)方案；在學生報到入學后，還應(yīng)根據(jù)情況進行調(diào)整和優(yōu)化，力求做到適應(yīng)用人單位需求和學生職業(yè)生涯發(fā)展需要。（3）多角度設(shè)計，全方位推進。全員育人、全程育人、全面育人作為一個整體，必須整體推進，它以全員參與育人為前提，全程育人實施為載體，全面多維育人為重點，將育人工作分解到各環(huán)節(jié)，落實到各部門，貫徹于各項活動、各個環(huán)節(jié)的始終，成為各部門和全體教工的基本職責和重要工作。4設(shè)計高?！叭?/p>