五年級上冊語文教案-19. 父愛之舟 人教（部編版）

1、19.19.父愛之舟父愛之舟一、教學目標一、教學目標（一）知識與技能目標（一）知識與技能目標1.會認“繭、棧、”等12個生字，會寫“蠶、考、疼”等14個生字。能正確讀寫下列詞語：朦朧、枇杷、疙瘩、膜拜、紙屑。2.學習用較快的速度閱讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。。（二）過程與方法目標（二）過程與方法目標1.培養(yǎng)學生通過抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。2.培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀1.

2、感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2.珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。二、二、教學重點教學重點體會課文中含義深刻的句子，感受父愛的偉大。三、三、教學準備：教學準備：pptppt四、四、教學課時：教學課時：五、五、教學過程：教學過程：第一課時第一課時（一）板書課題，導入新課：（一）板書課題，導入新課：同學們，關于父愛是個永恒的話題，他是一首永遠唱不完的歌，是一部永遠拍不完的電影，他值得我們用一輩子去欣賞、

3、去品味、去敬仰。今天這節(jié)課我們要來欣賞吳冠中筆下的《父愛之舟》。（1）板書課題，齊讀課題。（2）讀了課題后，你有什么疑問你呢？（學生自由質(zhì)疑）（二）初讀課文，整體感知：初讀課文，整體感知：（1）自由讀課文，要求讀準字音，讀順句子。（2）出示課文生字詞，檢查預習情況。PPT出示。（3）用自己喜歡的方式再次快速瀏覽課文想想本文主要講一件什么事情？生交流：本文主要以夢境回憶的方式追敘在艱難求學的歷程中父親對自己的關愛。（4）作者選取了哪些事情

4、來表現(xiàn)父親對我的愛的？A、父親給我買枇杷；B、父親心疼我被臭蟲咬了，想換房間。C、父親給我買熱豆腐腦。D、父親給我制作玩具——萬花筒。E、大雨大雪天，父親背著我上學。F、父親竭盡全力送我上最好的小學。G、父親搖船送我趕考，送我入師范學校學習。（5）以上這些事情，作者按什么順序記敘的？——————時間順序。（三）合作自學（三）合作自學1.同桌輪讀課文，解決質(zhì)疑詞語。架地哭都不一樣，時人生道路中品嘗到的新滋味了。PPT出示①這種“新滋味”指

5、的是什么？————心酸的滋味。②為什么說這是“我”人生道路中品嘗到的新滋味了？因為“我”為父愛而感動，為父親的艱辛感到難過。③指導朗讀，讀中悟情。（配樂）（5）出示：我從船艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線但這個船艙里背影也就分外明顯，永難磨滅了?、龠@個船艙里的“背影”是什么？————父親抽空在船艙彎腰低頭為我縫補棉被。②說說為什么“這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了？”作者更加深刻地體會到父親對“我”的關愛，更深

6、刻地領悟到父愛的偉大。③你的記憶中父親的背影又什么樣子呢？生自由交流。二、回顧課文，感悟親情：二、回顧課文，感悟親情：此時，你對課題《父愛之舟》一定有了更加深刻的了解。讓我們再次齊讀課題。（1）說一說，作者為什么把父愛之舟作為文章的題目？揭示了全文的主旨，以小舟比父愛很貼切，在作者的人生之路上，父愛載他度過生活的艱難，達到理想的彼岸，比喻形象而富有新意。（2）本文的線索什么？——姑爹那只小船。（3）本文幾次提到了姑爹的小漁船，這樣寫有什

7、么好處？四次提到，是父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫，一步步緊扣主題，一步步深化主題。（4）本文為什么要以夢境的形式回憶往事？以夢境的形式更便于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達主題。（5）學完這篇文章，你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？你是否想到了自己的父親？你有什么話想對他說嗎？生自由交流。三、總結全文，領悟主旨三、總結全文，領悟主旨總而言之，《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了