人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖：第1課時(shí) 1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)課件ppt

1、第 1課時(shí) 1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,RJ 四年級(jí)上冊(cè),7 條形統(tǒng)計(jì)圖,課后作業(yè),探索新知,課堂總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),1.統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1. （　　）色的花最多，（　?。┥幕ㄗ钌?。,2. 紅花比藍(lán)花多（　　）盆。,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。,紅,藍(lán),3,,探究點(diǎn)1,統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表,這個(gè)月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來(lái)嗎？,晴 陰 多云

2、 陣雨 雷陣雨,晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨,我用統(tǒng)計(jì)表表示。,晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨,晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨,我這樣表示。,還可以用條形圖來(lái)表示。,晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨,提示：,條形統(tǒng)計(jì)圖含有標(biāo)題、縱軸、橫軸、直條等幾項(xiàng)。,北京市2012年8月天氣情況,歸納總結(jié)：,統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于

3、比較。,,探究點(diǎn)2,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。,把統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在教材95頁(yè)統(tǒng)計(jì)表中，并用條形圖表示出來(lái)。,參加統(tǒng)計(jì)的同學(xué)一共有（? ?）人。??有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？? ?（? ?）月出生的人數(shù)最多，（? ? ）月出生的人數(shù)最少。,小試牛刀,（選題源于《典中點(diǎn)》經(jīng)典題庫(kù) ）,下面是四（1）班六個(gè)小組的同學(xué)創(chuàng)作的手抄報(bào)統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)你根據(jù)下表完成統(tǒng)計(jì)圖。,,3,5,,,6,,4,,2,,1,（

4、1）哪個(gè)小組的同學(xué)創(chuàng)作的手抄報(bào)最多？哪 個(gè)小組的同學(xué)創(chuàng)作的最少？,三小組的同學(xué)創(chuàng)作的手抄報(bào)最多，六小組的同學(xué)創(chuàng)作的手抄報(bào)最少。,同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與創(chuàng)作手抄報(bào)活動(dòng)。,（2）你有什么想說(shuō)的嗎？,看圖答題。 機(jī)器人是由○、 和△組成的。（1）數(shù)一數(shù)，完成統(tǒng)計(jì)表。（2）把上面的數(shù)據(jù)在下面的條形統(tǒng)計(jì)圖里表示出來(lái)。,,,7,16,4,（3）我發(fā)現(xiàn)：條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表都清楚地表示各

5、 種圖形的多少，但是（ ）更清楚、直觀，利于比較。,條形統(tǒng)計(jì)圖,,7,,16,,4,這節(jié)課你有什么收獲？,條形圖是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一種方法，條形圖是用直條的長(zhǎng)短來(lái)代表數(shù)據(jù)的大小，從條形統(tǒng)計(jì)圖中能很容易地看出各種數(shù)據(jù)的大小，便于比較。,（講解源于《點(diǎn)撥》）,作 業(yè)　請(qǐng)完成教材第100頁(yè)練習(xí)十九第1題、第2題補(bǔ)充作業(yè) 請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。,,,Thank y