四年級數(shù)學上冊認識條形統(tǒng)計圖(例2)教案

1、《認識條形統(tǒng)計圖2》【學習內(nèi)容學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學四年級上冊第七單元第96頁例2及相關(guān)練習?！菊n程標準描述課程標準描述】經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能用條形統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)?！緦W習目標學習目標】1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，初步體會數(shù)據(jù)中蘊含著信

2、息。【學習重點學習重點】體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，繪制統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！緦W習難點學習難點】初步理解1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖。【評價活動方案評價活動方案】1.通過學生嘗試獨立作圖，小組交流發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖中的問題，集體交流提出解決方案以及與之前學習的統(tǒng)計圖進行對比，關(guān)注學生是否體驗到統(tǒng)計圖中“以一當二”的必要性。以評價學習目標2。2.通過學生獨立將北京2012年9月天氣情況記錄單中的數(shù)據(jù)

3、整理填入統(tǒng)計表，再根據(jù)統(tǒng)計表完成條形統(tǒng)計圖，最后通過觀察統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖來分析和解決問題，關(guān)注學生是否會收集并整理數(shù)據(jù)。以評價學習目標1?！緦W習過程學習過程】一、談話交流，創(chuàng)設(shè)情境1.同學們，你們喜歡吃早餐嗎？2.如果不吃早飯，那我們的血糖濃度就會降低，會出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降論，各組匯報。引導學生明確可以用半格表示1人。10.你想對早餐店老板提出什么建議？三、知識運用1.出示北京市2012年9月的天氣情況的記錄單。（評價學習目標