2019秋七年級語文上冊 第六單元 20《天上的街市》說課稿 新人教版

1、1《天上的街市》說課稿《天上的街市》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！今天，我說課的內(nèi)容是《天上的街市》。下面我就從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計這六個方面來說課。一、說教材《天上的街市》是人教版七年級上冊第六單元中的第二篇課文。本單元選編的六篇文章的共同特點是通過虛構(gòu)的故事或景象曲折地反映現(xiàn)實，或鞭撻現(xiàn)實生活的丑惡，或表達對美好生活的向往，目的是通過這些富有想象力的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的

2、能力，引導(dǎo)學(xué)生憎惡假丑惡、向往真善美。《天上的街市》取材于我國古代牛郎織女的傳說，通過豐富的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，抒發(fā)了詩人對美好生活的向往，對理想世界的追求。詩歌意境優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，有著古典詩歌的韻味和意趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“從一個中心出發(fā)，圍繞每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)”進行教學(xué)。根據(jù)單元課程目標(biāo)、課程內(nèi)容特點、七年級學(xué)生的實際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.要有感情地朗讀課文，感受詩歌節(jié)奏和諧的特點。2.要讓學(xué)生理解

3、詩中聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力，這也是這節(jié)課的教學(xué)重點。3要體會詩人擺脫封建束縛，向往理想世界，追求美好生活的思想感情這一點是這節(jié)課的教學(xué)難點。二﹑說學(xué)情1、思維的特點︰初一的學(xué)生，是看問題不夠全面，閱讀停留于表面，不能結(jié)合時代背景深層理解。2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀︰具備一定的知識基礎(chǔ)，喜歡想象，但常常出現(xiàn)想象內(nèi)容與想象物體脫節(jié)的現(xiàn)象。三、說教法詩歌教學(xué)要以豐富的想象和聯(lián)想從精煉的詩句中解讀出豐富的內(nèi)涵來。本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方

4、法：1.誦讀法。詩歌的教學(xué)尤其注重朗讀，對于初一學(xué)生來說，要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀的好習(xí)慣。因此，教師要根據(jù)學(xué)生實際，有效指導(dǎo)朗讀，在朗讀中要注重詩歌的重音、節(jié)奏、情感基調(diào)的把握。2.啟發(fā)式教學(xué)法。由于本詩是新詩，通俗易懂，教師應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，重點突破本課難點——聯(lián)想和想象，創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。為此，我采用“設(shè)計問題——啟發(fā)聯(lián)想和想象——討論回答”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。四、說學(xué)法葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機誘導(dǎo)”

5、。本節(jié)課我讓學(xué)生掌握自主—3虛寫？哪些是實寫？詩中的牛郎織女民間傳說中的牛郎織女命運有什么不同？作者為什么要這樣寫？補充按學(xué)生不同意見分組，逐一評價。讓學(xué)生領(lǐng)會詩人追求理想生活、向往自由世界的思想感情。六、說板書設(shè)計我的板書清晰、有條理，使學(xué)生知一而知整體，窺一而知全貌。整體形式是一只展翅飛翔小鳥，新穎、深刻，寓示詩歌因想象而精彩。具體如下：天上的街市街燈（聯(lián)想）——天上的街市——街市上的物品——牛郎織女的自由明星以上是我的說課內(nèi)容。有