《健康教育與健康促進(本科必修)》2016期末試題及答案

1、《健康教育與健康促進《健康教育與健康促進(本科必修本科必修)》20162016期末試題及答案期末試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1健康促進的基本策略不包括()。A倡導(dǎo)B溝通C協(xié)調(diào)D賦權(quán)E社會動員2在健康的內(nèi)涵中，心理的完滿狀態(tài)指的是()。A保持促進健康的生活方式B自尊、達觀，有心理適應(yīng)能力C沒有心理痛苦、沒有心理失能D能發(fā)揮社會功能、得到社會支持E沒有社會／家庭摩擦、有歸屬感3在拉斯韋爾“五因素”傳播模式中，能回答“對誰說

2、”的是()。A傳播者B信息C媒介D受傳者E效果4從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是()。A.能指出酗酒對健康的危害B相信低鈉鹽有利于健康c反對家人或他人在自己身邊吸煙D經(jīng)常參加步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身活動E不能經(jīng)常吃新鮮蔬菜、水果5“駕駛機動車時使用安全帶”屬于促進健康行為中的()。A預(yù)警行為B求醫(yī)行為C遵醫(yī)行為D病人角色行為E保健行為6關(guān)于“知一信一行”理論，下列表述不正確的是()。A衛(wèi)生知識是建立健康信

3、念的基礎(chǔ)B衛(wèi)生知識增加必然導(dǎo)致行為改變C態(tài)度是行為改變的動力E健康教育計劃中應(yīng)該包括評價計劃13角色扮演最適用于培訓(xùn)中()。A學(xué)習(xí)新知識B學(xué)習(xí)新技術(shù)C學(xué)習(xí)溝通技能D學(xué)習(xí)操作技能E學(xué)習(xí)決策能力14.健康狀況指標(biāo)，發(fā)病率、死亡率等屬于()。A形成評價指標(biāo)B過程評價指標(biāo)C效應(yīng)評價指標(biāo)D結(jié)局評價指標(biāo)E總結(jié)評價指標(biāo)15問卷編寫的原則不包括()。A盡量使用專業(yè)術(shù)語B避免問題含混不清C避免使用復(fù)合型問題D避免使用誘導(dǎo)型問題E采取適當(dāng)方法降低問題敏感度

4、‘16下列不屬于門診教育的形式是()。A隨診教育B咨詢C專題講座D隨訪教育E候診教育17在城市社區(qū)健康教育中，常見病防治健康教育的內(nèi)容不包括()。A倡導(dǎo)健康的生活方式B提高疾病防治過程中的依從性C衛(wèi)生法律法規(guī)教育D安全教育，防止意外傷害E新老傳染病防治教育18開展煙草控制的策略不包括()。A制定控?zé)熣連加強健康教育c提高香煙質(zhì)量D幫助吸煙者掌握戒煙技巧E全社會參與共同行動19對普通公眾開展結(jié)核病防治健康教育重點內(nèi)容是()。A結(jié)核病的臨