淺談特色普通高中建設(shè)中育人功能的強(qiáng)化

1、淺談特色普通高中建設(shè)中育人功能的淺談特色普通高中建設(shè)中育人功能的強(qiáng)化強(qiáng)化淺談特色普通高中建設(shè)中育人功能的強(qiáng)化桂林市第五中學(xué)甘培榮摘要：普通高中作為基礎(chǔ)教育的重要階段，應(yīng)以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)，為培養(yǎng)合格公民，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。在《國家中長期教育規(guī)劃綱要XX2020年》的指引下，各校都在“辦出特色”上進(jìn)行了有益的探索，以適應(yīng)時(shí)代要求，滿足社會(huì)需要，走出各自學(xué)校的辦學(xué)之路。筆者結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，以藝術(shù)教育為抓手，強(qiáng)化育人功能實(shí)施特色普通高

2、中的創(chuàng)建。本文從普通高中性質(zhì)和任務(wù)分析入手，闡述教育的本質(zhì)，緊緊圍繞育人這條主線，從做好頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化工作方案，落實(shí)有效措施等創(chuàng)建特色普通高中。以獨(dú)特的辦學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生的積極的、主動(dòng)的發(fā)展，走出了一條符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要的特色發(fā)展之路。關(guān)鍵詞：特色普通高中育人強(qiáng)化飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，急切需要多樣化人才。各級(jí)各類學(xué)校都在人才培養(yǎng)中積極探索，尋找出新的方式和模式，努力適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)對(duì)人才的需點(diǎn)高中是大學(xué)人才的預(yù)備教育和升學(xué)教育；對(duì)非重

3、點(diǎn)高中特別那些升學(xué)無望的學(xué)生，是為畢業(yè)水平過關(guān)的職前教育。普通高中變成了要么一切為了高考，要么混個(gè)畢業(yè)文憑就準(zhǔn)備就業(yè)；功利性比較明顯，不能從長遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展、國民素質(zhì)提升等思考教育的功能性，這樣的教育觀念和教育模式不利人的發(fā)展。因此，國家提出了“推動(dòng)普通高中多樣化的發(fā)展”的要求，就是要克服應(yīng)試教育的弊端，改革千校一面的格局。但由于高考的存在，走多樣化辦學(xué)道路不是一馬平川，甚至出現(xiàn)走回頭路的局面。有的學(xué)校冠的是特色之冕，確為應(yīng)考之實(shí)。形