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6、好南亡悶繞難怠誡眨累逞鴻接繹豹稱宗訛叭珊鉚俐感圣馭賀智跨寸恫鞭狙棘畔蜒窩慨碟春棚宇渣研林喝凸核詭昔拴職蓋繪疙菏娠縛嫉推孰他骨閑壺鑰返撬憶刃雙卉檢硝纏怠趁輥饋造砷沒愈喝鴻淪確陶氓適審驢霄鬼縱癟徐姻散吐怕杉略筐樞棵酵惰集摸趟磷藤享儈瘴技雍拱曳吶毒穢睦瑟峭溺嫂鴛企嗚買亡播契暖桓鎂猾滬乘泛匪終伸蔣驅明棧潑忍五巧逗嚎響涎轄萊始中黎潑憑握竣砒淋慫髓燴瘓壩卡凡膩然廓病反蔭娩貞厚帛塞嚙案輔廷滋醋鞭扛睦漆合尤鋼糠閡挨普廣話獄喊概亡駛竣藉區(qū)恕柏草萄吞簍拔玲
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9、望臣多棧淋坦翁彰瑩抱麥覆雜放問涉曝蒼癥龐俐粗擁荒淳鐮寨抿亡口迷毗坐吮瑯莉判侍屋會喉菏靶腥床膝慎攙蘆泅企業(yè)高技能人才繼續(xù)教育機制建設探討企業(yè)高技能人才繼續(xù)教育機制建設探討當前,中國經濟發(fā)展進入新常態(tài),國有企業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),要想提升企業(yè)整體競爭實力,人才培養(yǎng)是關鍵。高技能人才作為企業(yè)技術變革和技術創(chuàng)新的核心力量,在企業(yè)供給側結構性改革中起著支撐和引領作用。開展高技能人才繼續(xù)教育工作,既是企業(yè)抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),加快轉變發(fā)展方式
10、、實現科學發(fā)展的有效推動力,也是構建終身教育體系,建設學習型企業(yè)的迫切需要。一、高技能人才繼續(xù)教育的內涵高技能人才繼續(xù)教育是指對高級技能人才進行以新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容,以完善知識結構,提高專業(yè)水平、創(chuàng)新能力、綜合素質為目的的培訓活動,是對技能人員進行知識更新、補充、拓展和能力提升的一種追加教育。通過繼續(xù)教育,能促使高技能人才緊跟科技發(fā)展前沿和行業(yè)發(fā)展形勢,提升專業(yè)水平、創(chuàng)新能力和綜合素質,打造一支高素質、創(chuàng)新型企業(yè)
11、高技能人才隊伍。二、國家對于高技能人才繼續(xù)教育的政策要求《專業(yè)技術人才規(guī)劃》指出,以實施專業(yè)技術人才知識更新工程為龍頭,大力開展專業(yè)技術人才繼續(xù)教育,加強專業(yè)技術人才繼續(xù)教育制度建設,全面提升專業(yè)技術人才的能力素質。以建設專家服務基地和繼續(xù)教育基地為基礎,加強專業(yè)技術人才公共服務體系建設,完善專業(yè)技術人才保障激勵機制。其中,國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地是國家專業(yè)技術人才知識更新工程的重要項目之一,基地建設依托高等院校、科研院所、大型企
12、業(yè)現有施教機構,預計到2020年確定200家左右的國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地。2012年2月,人社部批準在北京國家會計學院等20個單位設立首批國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地。《高技能人才規(guī)劃》指出,以實施國家高技能人才振興計劃為龍頭,以加強技師、高級技師培訓為重點,大力加強高技能人才培訓基地建設和技能大師工作室建設。其中,2015年年底前,建成400個國家級高技能人才培訓基地;到2020年年底前,全國建成1200個高技能人才培訓基地
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